专题:小学三年级位置与方向
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小学三年级《位置与方向》教学教案
教学过程(一) 谈话式导入课题 “同学们,在正式上课之前我们一起来猜一个谜好不好?” 有位老公公,一副圆脸孔,有朝一日不见它,不是下雨就是刮风。 (课件呈现谜语内容,同学猜,教师板书课
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三年级数学位置与方向说课稿
三年级下册数学《位置与方向》说课稿 《位置与方向》是学生在日常生活中经常会遇到的数学常识,实践性、应用性很强,有力的体现了新课标中指出的“人人学有用的数学”这一基本
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三年级数学上册位置与方向
信息窗1:参观新农村 第一课时 位置与方向 教学内容:教科书第15-16页的内容. 教学目标: 1、让学生在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这四个方向,能根据给定的一个方向(东、西
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小学数学三年级下册《位置与方向》教学设计
小学数学三年级下册 《位置和方向》第一课时教学设计 教学目标: 1、通过让学生说一说、画一画、动一动,使学生认识东、南、西、北四个方向,培养学生辨认方向的意识,进一步发展
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三年级下 位置与方向测试题及答案
—、选 择。 1.太阳( )是东升西落。 A.一定 B.不一定 C.不会 2.与北极星相对的方向是( ) 。A.东 B.南 C.西 3.小明座位的西南方向是张强的座位,那么小明在张强的( )方向。A.东南
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三年级数学《位置与方向》教学反思
通过第一单元位置与方向的教学,我觉得要注意以下几个方面。一、图上方位与实际方位的联系区别在引导学生认识实际方位的基础上,要求每位学生以教室中的实物为中心,画一幅教室的
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《位置与方向》说课稿
《位置与方向》说课稿元氏县常山路小学 王燕一、说教材《位置与方向》是学生在日常生活中经常遇到的数学常识,实践性、应用性很强,有力的体现了新课程标准中指出的“人人学有
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位置与方向发言稿
2011——2012学年度第一学期集体备课 《位置与方向》发言稿 中年级组陈艳华 一、教学目标 1.让学生在具体情境中,辨认东北、西北、东南、西南这四个方向,并能用适当的术语进行
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位置与方向教案大全
第二单元第二课时:位置关系的相对性 行知小学 刘敬国 教学目标: 1、结合具体情景,学生通过测量观察等活动体会物体位置关系的相对性。 2、使学生进一步从方位的角度认识事物,发
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位置与方向教案
位置与方向 王秀荣 教学内容:教材第19、20页相关内容及练习题 教学目标:基本知识:通过解决问题,体会确定位置在生活中的应用,了解确定位置的方法。 基本技能:学会通过测量描述
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《位置与方向》教案
《位置与方向》教案 教学目标: 【知识教学点】 .在以前学习上下左右的基础上,结合具体情境主动构建出东、南、西、北四个方向; 2.能够使用描述性的语言描述周围事物的方位。 【能
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位置与方向教案[最终定稿]
位置与方向 澄城县城关五小——雷小红 第1课时: 例1及练习。 学习目标: 1、结合具体情境,使学生认识东、南、西、北四个方向,能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向,并能用这些
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位置与方向教案
东与西相对 南与北相对 第二课时 认识地图上的方向 教学内容:P4例2,练习一3-6题 教学目标: 1、使学生知道辨别地图上的方向。 2、使学生能够在图上表示出各建筑物的位置关系。
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《位置与方向》说课稿
人教版六年级数学上册 《描述及绘制简单的路线图》说课稿 教者 :李勇刚 各位老师: 大家好! 下面我对今天所教授的《位置与方向》这一内容进行说课 一、说教材 本课是人教版
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方向与位置课堂实录
——《方向与位置》课堂实录教学内容:青岛版数学二年级上册P63页信息窗一。
教学目标:
1、结合现实生活,学会根据给定东南西北中的一个方向辨认其余三个方向,会看简单的路线图。 -
位置与方向说课稿
《位置与方向》的说课稿 各位评委下午好,我今天说课的内容是《位置与方向》,我是从以下几个方面来说的:一、说教材二、说教学方法三、说教学过程四、说板书设计五、说亮点。 一
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位置与方向说课稿
位置与方向说课稿 位置与方向说课稿1 一、说教材今天我说课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》三年级下册第2—4页。位置的有关知识在一年级时学生已经
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方向与位置 教案
方向与位置一、 同学们,我们先一起来做一个游戏。拍手,大家都会吧!(教师示范 前拍拍 后拍拍 左拍拍 右拍拍)谁愿意到前面和同学们面对面玩呢?(指名)听清老师的要求:老师喊口令,你们做