专题：小学四年级语文长城
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小学四年级语文长城教案
小学四年级语文长城教案 一、教学目标： 1、通过观察图画和理解课文，认识到长城使我国古代劳动人血汗和智慧的结晶，使世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感，受到爱国主义教
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小学四年级语文《长城》教学反思
《长城》教学反思 李家坪学校杨子龙 《长城》的教学，我是这样设计的：以学生朗读为主，在朗读中感受长城长、高大坚固及气魄雄伟的特点，在朗读中感受作者对祖国的热爱和对古代劳
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小学语文四年级上册17《长城》
新人教版小学语文四年级上册17《长城》精品教案 教学目标： 1．认识8个生字，会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、呼应、肩膀、智慧、凝结、气魄雄伟”
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小学四年级语文《长城》教学反思
小学四年级语文《长城》教学反思1
我在教学过程中紧紧抓住课文最后一个自然段，围绕“从哪儿体会到长城气魄雄伟？为什么说长城在世界历史上是一个伟大的奇迹？”这两个问题让学 -
长城四年级语文导游词
长城四年级语文导游词 长城总长约6700千米，最有名的八达岭长城随山势起伏，南北两边都有高峰耸立着。下面是长城四年级语文导游词，希望大家喜欢。篇一：长城四年级语文导游词女士
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小学四年级语文上册 长城(教学设计)
人教版小学语文四年级上册
长城 (教学设计)教材分析：
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的 -
人教版小学语文四年级上册《长城》教案
人教版小学语文四年级上册《长城》教案 教材分析 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的
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小学四年级语文上册_长城(教学设计)
《长城》教学设计 汪家寨小学刘虹 教材分析： 长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长城的高大坚固
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四年级语文《长城》教学反思
四年级语文《长城》教学反思 四年级语文《长城》教学反思1 《长城》是小学四年级语文上册的课文。课文主要是让学生了解长城是世界文化遗产，体会我国古代劳动人民的伟大，激发
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四年级语文《长城》说课稿余（精选合集）
四年级语文《长城》说课稿
三合小学 余松耕
一.说教材
长城是中华民族的象征，是华夏儿女的骄傲。这篇课文作为引领学生开始中国的“世界遗产”之旅的第一扇窗口，不但表现了长 -
四年级语文《长城》教学反思[合集]
四年级语文《长城》教学反思9篇身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的四年级语文
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四年级语文《长城》教案2（模版）
《长城》教案2 李俊／执教(河南光山) 曾祥芹／点评(河南师范大学教授) 教学目标 1．认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。2．智能目标： ①指导学生图文对照，学
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人教版小学四年级语文上册《长城》教学设计
《长城》第二课时教学设计 【教材版本】 义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级 上册第五单元 第17课 【教材分析】 《长城》是人教版四年级上册第五单元的第一篇课文，第五
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小学四年级长城导游词[五篇材料]
小学四年级长城导游词作为一名尽职尽责的导游，就有可能用到导游词，导游词事实上是一种对旅游景点进行历史的、文化的、审美的解读的文体。我们应该怎么写导游词呢？以下是小编整
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小学四年级上册《长城》教案
小学四年级上册《长城》教案 授课教师：李菊兰 教学过程： 一、导入 1．据登上月球的宇航员介绍，在月球上用肉眼看地球，能看见的建筑物只有一座，那就是我国的万里长城。长城以雄姿和
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四年级语文上册《长城》教案[五篇模版]
四年级语文上册《长城》教案1教学目标：1、理解课文内容，体会长城的雄伟壮丽和劳动人民的智慧和力量，激发学生的民族自豪感。2、学习由远及近，有整体到部分的观察方法，学习在观察
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四年级语文上册：《长城》教学设计
四年级语文上册：《长城》教学设计 教学目的要求: 1 通过看图和理解课文,体会长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。 2 学习
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四年级上册语文《长城》教学设计
四年级上册语文《长城》教学设计 曹之新 2011年10月 教学目标 1、认知目标：学会本课生字、新词，了解长城的概貌、构造、历史等。2、技能目标： （1）指导学生图文对照，学习由远及近、
