专题:小学四年级语文园地四
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四年级上册语文语文园地四
四年级上册语文园地四 【教学目标】 1.引导学生抓住动物特点进行口语交际,激发他们习作的兴趣和热情,培养良好的习作习惯。 2.积累词句,发现新的描写动物的方法。 3. 学习掌握透
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四年级语文园地四练习
四年级语文园地四练习一、 读拼音,写词语。 xī shēnɡ chén jìn shènɡ tán kǎi xuán hū yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、按查字典的要求填空。 1、 查“别”字,用音序查字法,先
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四年级下册“语文园地四
四年级下册“语文园地四•习作”教学设计 【教学目标】 1、引导学生运用已有的看图能力,有序观察画面。学会抓住画面重点认真观察,准确表达。 2、让学生明白写好看图作文要展
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人教版小学四年级语文下册语文园地四.习作[★]
语文园地四 (习作) 教学目标 1. 引导学生运用已有的看图能力,细心观察,大胆想象。 2. 结合本单元的学习重点,利用文本提供的资源,课件及视频提供的感性材料激起学生对战争的憎恶,对
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四年级上册语文园地四习作
主题:自己喜欢的一种动物 一、明确要求:写一写自己喜欢的动物。要具体地写出动物的特点,表达自己的真情实感。 二、写作指导: 1、说说自己最喜欢什么动物。 2、喜欢同一种动
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四年级语文《语文园地四》评课稿
今天听到三位老师对语言花园的特殊教学,再加上老师的评论和领导老师,真正感受到吃晚餐的精神。特别是,朱亚辉教授教授了语言花园四个教学,一个精致而高度整合的教学设计理念,其
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四年级语文上册《语文园地四》练习题
语文园地四 一、给加点字选择正确读音,写序号。 1.①jué ②jiǎo角色 角度 2.①dāng ②dàng 当时 勾当 3.①shé ②zhé 折断 枝折花落 4.①wù ②è 可
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人教版四年级语文下册语文园地四
习作内容:看图作文 我们先来回忆一下,写看图作文要注意些什么?怎样做才能把看图作文写好呢? 一、观察要细而全。 首先,要从整体着眼。图上有多少人,有哪些物„„这些大体上的情况
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四年级下册语文教案语文园地四
一部分 识字与写字(共25分) 选择题,请选择正确答案,把正确选项前面的“[ ]”涂满黑色。 1、看拼音写汉字。(6分) yāo zōnɡ lónɡ huàn qū mí ( )请 ( )合 葱( ) ( )难 崎( ) ( )漫 2
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语文园地四
语文园地四 一、口语交际、习作。 1、 利用课文导入。最近我们学习了几篇抒写对生命感悟的文章,那用心去感受春光的盲姑娘,那以帮助别人为快乐的祖孙三代人,以及那砖缝里顽强生
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语文园地四
“三案合一,合作学习”课堂教学模式 六年级语文 集体备课执笔人:王春菊 审核人:唐金月 口语交际·习作四 第一课时 口语交际 学习目标: 1.通过口语交际,进一步感受人类的生存与周
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语文园地四
语文园地一、交流平台1.《桥》《穷人》《在柏林》这三篇文章的体裁都是________。2.理解小说的人物形象。(1)下面句子是对桑娜的什么描写?填在括号里。①桑娜沉思:丈夫不顾惜
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语文园地四
语文园地四参考答案:语文园地四1.开口 可是 女儿 女人2.3.示例:4.略。5.(1)① ③(2)① ② ② ①(3)②6.(1)六 二(2)小山羊 小牛 小猴子 母鸡(3)③ ② ⑤ ④ ①7.①
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语文园地四
语文园地一、交流中的收获1.关于神话故事,下面说法正确的打“√”。(1)《神笔马良》《八仙过海》《夸父追日》都是中国神话故事。( )(2)《雅典娜和酒神》《潘多拉的魔盒》
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语文园地四
语文园地四
单位:东营区三中执笔人:武相珍
一、学习目标:
1、提高学生识字的兴趣。
2、创设情境,树立生活中学习语文的观念,引导学生留心观察周围的事物,主动认字。
3、巩固复习 -
语文园地四
语文园地一、交流平台填一填。1.这根胡子长在下巴的右边,胡萝卜先生吃果酱面包的时候,胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说,果酱是多么好的营养品啊!2.二、识字加油站按查字典
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语文园地四
语文园地四 【学习目标】 1.认识7个生字,学会在生活中学习识字。 2.学会正确运用字词,在句子中理解词语意思。 3.会写留言条,根据不同情况写留言条。 4.积累词语、句子。 5.阅
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语文园地四
语文园地四爸爸的鞋像______________。____________像__________。__________像____________。 ____________像__________。(1)八路军隐蔽在山里,敌人很难发现。( )A.隐约