专题：小学四年级作文课
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四年级作文课教案
小学四年级作文课教案 抓住人物的特点来写 一、 教学目标 1 通过指导、练写与评讲让学生掌握抓住人物特点来写及以事表人的方法，激发习作的成功感。 2 通过回忆、描述、
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四年级作文课家长会发言稿
四年级作文课家长会发言稿
各位家长大家好！
感谢各位各位家长在百忙之中抽出宝贵的时间，和孩子一起来感受和体验我们快乐的作文课堂，我是带四年级作文的费老师，虽然和孩子只相处 -
小学四年级作文松绑,让作文课活起来
松绑，让作文课活起来 ——《可爱的家乡》教学设计 “松绑”就是解脱对学生作文心理的各种束缚，实现全过程开放，全方位开放，努力建立一个民主宽容的、张扬个性的、乐于创造的、
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小学四年级的观察作文课简明教案
四年级作文第二单元写观察日记教学设计 设计理念 1、通过学生回忆自己的观察与发现，引导他们懂得如何观察。 2、让学生沉浸在观察和发现的喜悦中，点燃思维的火花。 教学目标 1
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浅谈如何上好小学作文课
浅谈如何上好小学作文课写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在写作教学中，我注重培养学生观察、思考、想象、表现、评
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如何上好小学作文课
如何上好小学作文课
2014. 9、9
近几年，随着新课程理念的深入人心，教育教学改革的深入发展。小学作文教学在理念、方法上都取得了可喜的变化，学生的作文质量也有了一定程度的提 -
如何上好小学作文课
如何上好小学作文课 辛兴小学 荆爱莲 作文教学是小学语文教学的一大难点,是因为学生生活经验的不丰富,缺乏细致的观察、体验与表现生活的能力。如何让学生创意表达、创新思
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小学四年级一节作文课教学实录（共5篇）
课堂教学实录
一、导入：
师：同学们，上节课我们按照黑板上的要求写了一篇作文（出示小黑板：选择自己熟悉的事物写一篇作文，题目自拟。要求：抓住事物的特点，表达自己的喜爱之情）今天老师 -
怎样上好小学作文课
怎样上好小学作文 一、作文课的问题 教育改革步步深入，作文课教学不断取得进展。但囿于微观于教材、微观于语文学科、微观于课堂结构、微观于技术手段、微观于教师能动，致使作
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小学作文课简易教案
小学中低年级第一节：1、口语交际：大家现在几年级？学几门课？有喜欢的老师吗？TA是怎样的呢？
2、画画：描述老师长相，让别的小朋友根据自己的描述画老师画像，自己打分，再自己修改一下。
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如何评价一堂小学作文课
如何评价一堂小学作文课.txt如果背叛是一种勇气，那么接受背叛则需要更大的勇气。爱情是块砖，婚姻是座山。砖不在多，有一块就灵；山不在高，守一生就行。?如何评价一堂小学作文课 ?
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作文课[本站推荐]
综合性学习：《脚踏一方土》 课时教学目标 1、了解我国古今与土地有关的影响比较大的改革（如井田制、土地改革、包产到户等）； 2、了解国家现有土地资源状况和每年耕地减少的数据
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作文课（精选）
作文指导 巧妙布局，结构出新 教学目标：让学生学会几种几种新颖实用的结构方式。让作文更有条理，层次更清晰。 通过巧妙的构思布局，提升文章的主题。 教学重点，难点： 让学生学会
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四年级《奇思妙想》作文课教案
作文研究课： 《奇思妙想》作文课教案习作目标： 1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。 2、充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的
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四年级《奇思妙想》作文课教案
作文研究课： 《奇思妙想》作文课教案习作目标： 1、通过创设各种教学情境，培养学生的思维能力，激发学生进行交际的兴趣。 2、充分发挥想象力，培养创新意识，锻炼学生运用语言文字的
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三,四年级作文课,如何写记事作文5篇
如何写事
中年段作文教学讲义(一)授课时间：2011年3月12日 指导思想：记事的六要素为：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。在作文中，指导学生写记事的作文，对于时间、地点 -
浅谈如何上好小学中高年级作文课
上好小学中高年级作文课策略初探 平南县丹竹镇丹竹小学李锦丽 《小学语文新课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性
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小学5年作文课教学设计
小学作文教学设计:五年级作文指导 【习作要求】 从下面的几组事物中选择一组，以它们为主人公，想像一下，它们之间可能会发生一些什么事，编一个故事，先说说，再写下来。故事要有意义
