专题：小学生品德与生活说课
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《品德与生活》说课
北师大版小学《品德与生活》说课模板各位老师：
大家好，我是x号选手，我今天说课的内容是《xxxx》本主题选自北师大版义务教育课程标准实验教科书，小学一年级下册《品德与生活》。 -
《我和诚信交朋友》品德与生活说课
品德与生活（社会）说课稿 《我和诚信交朋友》说课 说教材 1、教材的意义与作用 《我和诚信交朋友》是粤教版四年级下册《品德与社会》第二单元《讲诚信 多合作》中的第一课。讲
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品德与生活课标复习题
品德与生活课标复习题
一、填空。
1、品德与生活课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以（正确的价值观）引导儿童更好地适应学校生活，（形成良好的品德和 -
《我和诚信交朋友》品德与生活说课(讲稿)1（五篇模版）
品德与生活（社会）说课稿 《我和诚信交朋友》说课 说教材 1、教材的意义与作用 讲诚信被中华民族视为自身的行为规范和道德修养，它是为人处世之根本、企业生存之基础、社会和谐
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品德说课标说教材
尊敬的各位评委，大家好，今天我说课标、说教材的内容是冀教版三年级上册《品德与社会》.我们知道,品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好
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品德与生活
二年级上品德与生活教案 泉口中心小学 第一单元 生日的祝福 单元目标 情感与态度： 能感受到周围的人对自己成长的关心和帮助，热爱班集体，热爱祖国，心中有榜样，并以此激励自己不断
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品德与生活
《品德与生活》教学工作总结
（2013——2014学年度第一学期）
魏正彩
这一学期我承担了四年级品德与社会课的教育教学工作，在教育教学任务中，我尽职尽责。按照大纲要求制定并实施 -
优秀品德与生活评课稿范例
优秀品德与生活评课《换个角度想一想》 常婕老师执教的《相信我能行》一课，是三年级《品德与生活》课本第二单元的第2 个主题。教学中常老师能结合教学内容，精心设计了一些贴
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品德与生活课标试题及参考答案
品德与生活（社会） 一、 填空。（每空1分，共40分） 1. 品德与生活课程具有 、 、 、 的基本特征。 2. 品德与生活课程引导和帮助学生达到 、 、 、 四个方面的目标。 3.品德与生活课
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65-《品德与生活》课的引
《品德与生活》课的引"动"策略低年级学生具有通过具体的活动和体验来进行思考这一发展特点，在教学中重视开展直接体验性活动，使学生积极地学习、生活。根据《品德与生活》课程
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优秀品德与生活评课稿范例
《远离陋习》评课稿 吴老师执教的《远离陋习》的选题课，是四年级第一册中的第三单元《家乡，我为你骄傲》中的主题三《建设文明富裕的家乡》第一个主题。教学中吴老师能结合
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一堂令人难忘的品德与生活课
一堂令人难忘的品德与生活课 南昌市豫章路小学 徐咏妍 今天，我有一节二（1）班的品德与生活课。按原定计划，这节课应该是上《秋天在哪里》。但是在上课的前5分钟，我却改变了主意。
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浅谈上好《品德与生活》课的几点感悟
浅谈上好《品德与生活》课的几点感悟 单 位： 温泉县哈日布呼镇中心小学学 科： 品德与生活 姓 名： 李新红 联系电话： 0909—8554053 *** 浅谈上好《品德与生活》课的几
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品德与生活课拒绝校园暴力
品德与生活课 《拒绝校园暴力，构建和谐校园》教学设计 珙泉镇中心校 叶晓丽 一、教学理念 “2016版品德与社会新课程标准”指出：品德学科课程应遵循儿童生活的逻辑，以儿童的
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浅谈品德与生活课的活动教学策略
浅谈品德与生活课的活动教学策略
活动动性是品德与生活课的基本特点之一，在学习和实践中，我感到活动在课程的重要性，同时积累了一些方法和经验，在这是谈炎自己的认识。
一、重视 -
浅谈品德与生活课的活动教学
浅谈品德与生活课的活动教学每个人都渴望拥有一个属于自己的舞台，渴望自己能在舞台上旋转自己的人生。新课程改革为孩子们架起了一座桥梁。品德与生活课程以它特殊的性质——
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品德说课《我们的好朋友》
《我们的好朋友》各位领导、评委、老师：
大家好！我说课的内容是北师大版小学二年级下《品德与生活》第二单元《我们的动物朋友》主题三《我们的好朋友》。
一、 说教材
1、教 -
品德与生活课程标准（本站推荐）
《品德与生活课程标准》指出：本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展
