专题：小学生拼音版朗读故事
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小学生故事(拼音标注)[范文模版]
mào mào shī shī de liú xīng冒冒失失的流星 liú xīng zài tiān kōng dāi nì le juã dìng 流星在天空呆腻了，决定dào dì qiú shàng lái wán wán到地球
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带拼音的满江红(朗读)
mǎn jiāng hóng 满江 红 nù fà chōng guānpíng lán chù xiāo xiāo yǔ xiē 怒 发 冲冠，凭 栏处 潇潇 雨 歇。tái wàng yǎnyǎng tiān cháng xiào，zhuàng
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朗读故事总结
一年级朗读故事比赛活动分析报告 一、活动内容 朗读故事。 二、活动对象 一年级一班全体学生。 三、活动时间 2011年4月 四、调查目的 通过朗读故事，了解本班学生识字现状、
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小学生朗读技巧
小学生朗读技巧 小学语文课本每课的课后要求中都有这样一项：正确、流利、有感情地朗读课文。可见，读好书对于小学生来说是多么重要。因为朗读注于目，出于口，闻于耳，记于心，是一种
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小学生古诗词朗读
如何指导？小学生古诗词朗读 初等教育系初等教育中文与社会专业2011届 林宇倩 指导教师：福州教育学院 林毓君 讲师 宇倩：要抓住如何指导进行写作。摘要：古诗词是中华传统文化的瑰
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小学生朗读日记
小学生朗读日记3月23日 阴 星期天早晨醒来，感冒症状全消，神清气爽。打算5:30叫醒儿子，见他睡得正香，推后了20多分钟，儿子也从感冒中痊愈了。因儿子7:00有英语辅导，读了20分钟让儿
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小学生朗读指导
一、课题研究的目的意义 随着小学语文教学改革的不断深入，语文教学“以读为本”的观念深入人心，课堂上学生把书读起来了，琅琅书声已回响在美丽的校园。但是，由于种种原因，指导中
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拼音小故事
自编拼音小故事——给一年级的老师 助人为乐的声母 y 有一天，声母宝宝 y 、w 和单韵母宝宝i 、 u、 ü 在草地上玩耍。他们一会儿在草地上打滚，一会儿跑来跑去地追蝴蝶，一会
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故事(带拼音)
xiǎozhūpànɡpànɡ小猪胖胖 wǒshìkěàidexiǎozhūpànɡpànɡwǒkěàichītánɡleyīncǐ我是可爱的小猪胖胖，我可爱吃糖了！因此，wǒjiàntánɡbìmǎiyǒutánɡb
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小学生拼音字母表
小学生拼音字母表
汉语拼音字母表(26个)汉语拼音声母表 (23个)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Ggb [玻] p [坡] m [摸] f [佛]Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nnd [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] -
小学生拼音字母表（范文大全）
小学生拼音字母表
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如何指导小学生有效朗读
如何有效指导小学生朗读 作者姓名：栗亚莉 工作单位：昆明市西山区棕树营小学 联系电话：*** 【文章摘要】朗读是语文学科最重要的特性，是语文教学不可缺少的环节，是进行语
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如何指导小学生朗读（全文5篇）
如何指导小学生朗读 上传: 黄金香更新时间：2012-5-6 17:07:07 《语文课程标准》明确指出：“阅读教学要重视朗读，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感
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小学生朗读训练心得体会
小学生朗读训练心得体会 朗读训练是一项不容忽视的阅读基本训练，是眼、耳、脑多种感官共同参与的活动。加强学生的朗读训练，有助于训练学生的语感，发展学生的智力，增强学生的
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培养小学生朗读能力初探
一、课题研究的问题：如何提高小学生的朗读能力 课题研究的目标 总体目标：通过语文教学中朗读教学，培养和训练小学生的朗读能力，增加对文章内容、语言文字、主题意境的理解，积累大
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普通话经典60篇朗读文章(上标拼音版)
普通话经典60篇短文朗读文章（清华音标版） Gogle 1 普通话经典60篇短文朗读文章（清华音标版） Gogle 2 普通话经典60篇短文朗读文章（清华音标版） Gogle 3 普通话经典60篇短文朗读文
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拼音小故事（含五篇）
小朋友们都知道，拼音王国里有很多的拼音宝宝，有声母、单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和特殊韵母…….他们在一起可快乐了，他们也和小朋友们一样做游戏、学习和生活。不论
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雷锋故事拼音版
lãifēngdegùshì雷锋的故事 lãifēngdegùshìyīdīngzijīngshãn雷锋的故事一：钉子精神 yīcìlãifēnggēnzhāngshūjìqùxiàxiāngyìbiānzǒuyìbiān一次，雷
