专题：小学数学教学理论
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小学数学的主要教学理论及其模式分析（★）
《小学数学教学论》教案 第五章 小学数学的主要教学理论及其模式分析 一、教学目的 通过本章的学习，使学生： （1）了解一些主要的数学学习理论或教学模式的以及相应的教学过程特征
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小学数学新课程理论测试题
小学数学新课程理论测试题 一、判断题： 1、教师即课程。 （ ） 2、教师在1~ 6年级年段都应重视口算、加强估算，鼓励算法多样化。 （ ）3、教学过程是忠实而有效地传递课程的过程，而不应
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小学数学理论试题及答案
关于《三角形的面积》教学的几点思考 宁都三小 廖光明 今年教学开放周，我执教了《三角形的面积》这一课时。据我所知，几年的教学开放周都少不了这一课时，执教老师上得很心烦，听
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小学数学教研理论学习材料
灯塔中心小学数学教研组活动记录小学数学教研理论学习材料--教师角色新思考主题：教师角色新思考参加人员:全体数学教师学习时间：2013年10月21日学习地点：数学教研组办公室活动
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第五章 小学数学的主要教学理论及其模式分
第五章 小学数学的主要教学理论及其模式分析 一、教学目的 通过本章的学习，使学生： （1）了解一些主要的数学学习理论或教学模式的以及相应的教学过程特征； （2）知道这些学习理论或教
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数学教学理论读书心得
数学教学理论读书心得 数学教学理论读书心得1 《英语教学理论与实践》是我本学期精读的一本书，我所说的“精”是指我认真阅读，做好笔记和反思自己教学工作中存在的问题。因为
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小学数学教学中如何做到理论与实践相结合
小学数学教学中如何做到理论与实践相结合？ 课程标准指出：数学教学，要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想
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中国数学双基教学理论框架
中国数学双基教学理论框架 作者：张奠宙 文章来源：《数学教育学报》 摘要：中国数学教育以“双基教学”为主要特征。中国双基数学教学，是关于如何在“双基”基础上谋求学生发展的
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小学教育教学理论 学习心得
《小学教育教学理论》学习心得 学习了小学教育教学理论之后，我感想很深，对于如何解决教学中的困惑和工作中的烦恼有了一些新的认识，一个人工作多年以后，或多或少的会产生职业倦
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小学教育教学理论读后感
《小学教育教学理论》读后感
新围小学赖学军
教学媒体能使给学生生动形象，给他们以更大的思维空间。学习兴趣增强了，学习也变得生动起来，运用教学媒体，可以从各个渠道,，大大提高 -
《小学教育教学理论》读后感
《小学教育教学理论》读后感
王友芬
读了《小学教育教学理论》一书，本人受益颇深，其中有关教学媒体那一节，印象非常深刻。教学媒体能给学生生动形象，给他们以更大的思维空间，使他 -
浅谈小学数学教学
浅谈小学数学教学
浅谈小学数学教学
著名哲学家伊曼努尔·康德曾经说过，“儿童教育的目的应该是逐渐地把知与行结合起来。在所有的学科中，数学似乎是能最完全地满足这一要求的 -
小学数学教学
小学数学教学 如何引导学生积极主动参与学习过程 李贺来 内容摘要：教学观念现代化的主要标志之一，是强调学生的积极参与。主动参与数学学习活动，是学生求知、求参与的心理需求；
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“最近发展区”理论在小学数学新课程教学中的应用
“最近发展区”理论在小学数学新课程教学中的应用 占莉莉 (安徽省安徽师范大学教育科学学院， 芜湖 241000) 摘要：基于充分理解“最近发展区”理论及蕴涵的教学思想，针对当前小
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小学数学90学时理论培训心得
温岭市“十二.五”教师专业发展小学数学教师培训理论体会 松门镇第三小学 黄巧霖 我是一名普通的小学数学教师，参加了为期90学时数学理论培训，没想到这几天的理论学习学到了不
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小学数学理论测试复习题（共5则）
小学数学理论测试复习题
一、填空
1．义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生（ 全面 ）、（ 持续）、（ 和谐）地发展，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象 -
小学数学90学时理论培训心得
小学数学90学时理论培训心得
我是一名普通的小学数学教师，参加了为期6天的90学时数学理论培训，没想到这一星期的理论学习学到了不少东西，感受到名师、特级教师的风采，也获得了很 -
建构理论下小学数学教学研究论文
摘要：随着我国教育体制的不断完善，传统的数学教学模式已经不能适应当前的课堂教学。为更好地提升教师的教学质量和学生的学习效率，需要教师改善教学方法，促进学生的自主学习能力
