专题：小学数学教学中的激趣
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小学数学教学论文：浅谈在小学数学教学中如何激趣大全
论文：浅谈在小学数学教学中如何激趣
[关键词]数学 激趣 学生
作为一位教师，一定要考虑如何挖掘教材的趣味因素，根据学生的好奇、好问、好动、好胜等心理特点，想方设法激发学生学 -
浅谈小学数学教学中的童话激趣
浅谈小学数学教学中的童话激趣 阳邑乡四卦学校 白保华 美国心理学家布鲁纳说得好：“最好的学习动机莫过于学生对所学材料本身具有内在的兴趣。”因此，在数学教学中，教师应努力
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浅谈在小学数学教学中的激趣
浅谈数学教学中激趣的途径与方法 杨红仙 常言道：“兴趣是最好的老师。”这句话一点不错。一个人的兴趣越浓，他的观察就越仔细，感知、思维、记忆、联想等智力活动就越有成效。因
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浅谈数学教学中的激趣教学（合集五篇）
浅谈数学教学中的激趣教学摘要：培养学生的学习兴趣是数学情感教育的重要组成部分，它是学生学好数学的内动力。在教学中，教师要创造一种使学生积极思考探索的心理环境，选择适当教
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浅谈数学教学中的激趣手法
浅谈数学教学中的激趣手法 数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的兴趣，是数学教师在数学过程中应十分重视的问题。而当前学生被动学习的现象比较普遍，课堂上被动地接
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教学中激趣反思
教学中激趣反思 兴趣是学生最好的老师，是开启知识大门的金钥匙。小学生如果对数学有浓厚的兴趣，就会产生强烈的求知欲望，表现出对数学学习的一种特殊情感，学习起来乐此不疲，这就
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浅谈小学低年级数学教学中的激趣方式
浅谈小学低年级数学教学中的“激趣” 苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。没有欢欣
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浅谈小学低年级数学教学中的激趣方式
浅谈小学低年级数学教学中的“激趣” 低年级孩子由于具有年龄小，活泼好动，注意力易分散，自我控制能力差，无意注意占主体地位等特点，导致低年级儿童在课堂上坐不住，不能专心听课，使
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浅谈小学数学教学的激趣技巧
浅谈小学数学教学的激趣技巧
坞白完小：董竹莲
我认为，小学数学教学的关键莫过于数学学习兴趣的培养。“乐学之下无负担”，倘若孩子们的学习兴趣被激活了，就会产生学习的动力，形成 -
浅谈文言文教学中的激趣
浅谈文言文教学中的激趣 永顺县电教仪器站王晓兰 《语文课程标准》中谈到：阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的
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小学一年级数学教学的激趣方法探讨
小学一年级数学教学的激趣方法探讨 一年级的小学生不论是在知识接受能力，还是自制力方面都有待进一步提升，且具有很强的玩心，很难在课堂上集中精力听讲。而通过采用动画人物、
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激趣教学 乐在其中
参评科目：初中英语论文题目：激趣教学 乐在其中单位：湘乡市中沙中学姓名：范叶眉联系电话：*** 激趣教学 乐在其中 我参加工作已快两年，在这两年的教学工作中有过失误，有过
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浅议小学音乐教学应如何激趣
浅议小学音乐教学应如何激趣 【摘 要】：兴趣是学生学好音乐的基础，也是关键所在。音乐教师在授课时应通过多种渠道，寻求更多适合儿童心理特点的教学方法，使孩子爱上音乐，乐于上音
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小学英语教学中如何激趣（共五则）
小学英语教学中如何激趣 摘 要：如何在教学中激趣，是小学英语教学的关键，主要方式有：趣味导课，引人入胜；图片展示，简单易行；实物呈示，即时训练；对话表演，活学活用；情境演示，活灵活现；简笔图
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音乐欣赏教学中的激趣方法（最终定稿）
音乐欣赏教学中的激趣方法 胡晓瑜 推荐 作者：佚名 音乐欣赏课是普通学校音乐课程中必不可少的组成部分，是培养学生审美情趣、审美意识，提高审美能力的有效途径。随着音乐教育改
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小学数学教学设境激趣之我见（大全5篇）
让故事走进小学数学课堂 张家口市察北管理区察北小学 马莉飞 兴趣是最好的老师，激发学生的学习兴趣是提高学习质量的关键。小学数学课堂往往存在教学形式单调，内容陈旧，知识面
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绉议小学数学教学的激趣技巧
绉议小学数学教学的激趣技巧张玉仓 李丽萍 2（1.张玉仓，秦州区籍口中心小学,甘肃 天水741014）（2.李丽萍，秦州区籍口镇王家门小学,甘肃 天水741014）摘要：”托尔斯泰也说过，“成功的教
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激趣方法[推荐]
兴趣是最好的老师。一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣，激励学生不断处于较佳的学习状态之中，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。因
