专题：小学数学课堂巩固方法
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课堂巩固
课堂作业设计 作业是教学活动不可缺少的部分，在教学中对学生的学习成长有许多的功能。一般地说，各种教学内容如果仅仅依靠讲授，而不配以一定数量的练习是不可能得到消化和巩固
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小学数学课堂评价的方法
小学数学课堂评价的方法 新课程标准指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感
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小学数学课堂的导入方法
小学数学课堂的导入方法 新的课程改革犹如春风吹进了校园，呼唤新的教育理念和教学方法。作为奋战在教育教学第一线的年轻教师，对此有颇多体会，也有几分收获。于此，本文来谈谈“
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浅谈数学课堂小结方法
浅谈数学课堂小结
武功县游凤中学张玲张利波刘焕妮
摘要：无论是过去还是现在,无论教学改革方向如何,每一种课堂教学都离不开课堂小结这一环节。从系统论的角度看,课堂教学的 -
课堂巩固结束
巩固定义与功能： 课堂巩固是教学的基本方法之一，是一种有目的、有指导、有组织的学习活动，是学生掌握知识、形式技能、发展智力的基本途径。教师通过评价学生的巩固过程与结果
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unit5课堂巩固
Unit5 课堂巩固练习1、I’m __________to admit that I have hurt her, but that’s not my real meaning.
2、What are the q ___________ you should find in a great per -
浅谈小学低年级的数学课堂组织方法（5篇）
浅谈小学低年级的数学课堂组织方法 小学一、二年级孩子由于年龄小，活泼、好动，注意力不集中,约束能力差。在课堂上时常做一些与学习无关的事，如玩橡皮、玩铅笔、回头说话、在书
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浅析初中数学“高效课堂”实施方法
浅析初中数学“高效课堂”实施方法 摘 要：素质教育和新课程方案的实施要求我们进一步地提高课堂效率，从优化学生组合，合理划分小组，加强小组管理， 教师进行有效的帮助以及进行及
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浅谈小学数学课堂如何“减负”
浅谈小学数学课堂如何“减负” “减负”即减轻负担，多指减轻中小学生过重的课业负担。减轻学生过重的课业负担，减轻的是不合理、不必要的负担，但不是不要教学质量。通过减轻过
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和美课堂小学数学
几位大师的的课堂以课本知识为依据，用“以学为主”为杠杆，教会孩子学习的正确方法、教会他们养成认真倾听和自信回应的习惯、培养学生不断质疑和探索的品 质，而这些无一不让我
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小学数学高效课堂初探[定稿]
小学数学高效课堂初探 学习兴趣是最好的老师。因此我们的数学课堂要让学生像喜欢玩一样喜欢数学课，像喜欢做游戏一样喜欢数学活动，从而起到事半功倍之效。运用数学故事与情景
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小学数学高效课堂
如何提高数学课堂教学效率需要每个教师深思和研究。 一、发挥学生的主体作用，提高学习效率 教学过程就是学生认知的过程，在这个过程中，教师应充分发挥学生的主体作用，让他们主动
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浅析小学数学高效课堂
浅析小学数学高效课堂 中图分类号：G623.5文献标识码：B文章编号：1672-1578（2015）07-0245-01 当前的课程改革提出了许多新理念、新精神、新要求，像：人人学有价值的数学，不同的人在数
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小学数学课堂评价
主体教育视野下的课堂教学改革的深化研究
------浅谈小学数学课堂评价
摘要：新课程标准指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程；要关注学生数学学习 -
高中数列求和方法及巩固[大全]
数列求和的方法1、公式法：如果一个数列是等差、等比数列或者是可以转化为等差、等比数列的数列，我们可以运用等差、等比数列的前n项和的公式来求.①等差数列求和公式：Snna1annn
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新课改下小学数学课堂提问技巧和方法初探（共5篇）
新课改下小学数学课堂提问技巧和方法初探 金浦小学 吴文辉 摘 要：课堂提问在小学数学教学中具有十分重要的意义和作用，一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能
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浅谈小学音乐课堂导入方法妙招
浅谈小学音乐课堂导入方法妙招 府谷县第四小学 张永飞 前苏联著名教育家赞可夫说：“不管你花费多少力气给学生解释掌握知识的意义，如果教学工作安排得不能激起学生对知识的渴
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初中数学课堂导入方法与技巧
初中数学课堂导入方法与技巧 无棣 朱希村 课堂导入技能是教师在进行新课题时建立问题情景的教学方法。即指在新的教学内容的讲授开始时，教师引导学生进入学习状态的教学行为
