专题：小学数学学案设计
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数学学案及其设计
数学学案及其设计1 王富英1 王新民2（1.成都市龙泉驿区教育研究培训中心，四川 成都 610100；2.内江师范学院数学系，四川 内江641112.） 摘要：学案，是引导和帮助学生自主学习的方案。
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小学数学导学案问题设计探讨[模版]
小学数学导学案问题设计探讨 潘竞玲摘要：美国数学家哈尔莫斯曾经说过:“问题是数学的心脏”，有了问题,思维才有方向,才有动力。而一节课能不能上成功，效果的好与坏，很大的程度
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小学数学导学案的设计方法
小学数学导学案的设计方法 一、基本理念。 “以学定教，同案协作”确立以学生发展为本的理念，明确学生有效学习有赖于教师有效设计。“导学案”的设计，关注学生学习的全过程，关注
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小学四年级数学学案
小学四年级数学下册学案 课题：四则运算（第一课时） 一、学习目标 1、在观察、整理信息中发现、提出问题 2、知道含有同一级运算的运算顺序。 3、在解决实际问题的过程中，养成认真
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小学数学导学案的设计与使用
学案导学教学模式在全国许多教育发达地区推广并取得良好效果，县教研室也下发了《导学案系列问题53问答》及《如何设计导学案》等相关资料汇编。我结合县教研室编发的资料及网
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初中数学教学导学案设计
初中数学教学引导案例设计（修正版） 课题：探索三角形全等的条件 一、教学设计： 1. 学习方式： 为了使学生更好地掌握这一部分内容，遵循启发式教学原则，用设问形式创设问题情景，设计
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四年级数学教学设计、导学案
四年级数学积商之和（差）的混合运算导学案 道三小学 王贺花 一、学习目标 1、 知识与能力： 掌握没有括号的乘除、加减混合运算的运算顺序。 2、 过程与方法：通过尝试自学培养学生
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小学英语导学案设计
《小学英语导学案设计》
(2012-06-17 19:55:55)
转载▼
分类： EnglishTeaching 年级：五年级
教材：快乐英语三起五第六册
课题： Lesson 7(第一课时)
学习目标：1.能听、说、读、写 -
浅谈小学教学导学案设计范文
浅谈小学教学导学案设计“导学案”就是在课前由教师根据本节课内容,创设情境、提出问题、激发学生学习兴趣的的一种新的教学手段。我们教研组尝试针对四年级以上的学生运用
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如何设计小学语文导学案
如何设计小学语文导学案 一、处理好“教案”与“导学案”的关系 “教案”侧重在“教”，是教师实施教学的流程图；“导学案”侧重在“学”，是学生在教师有效“导”的前提下自主
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(凉水小学论文)小学数学教学中导学案设计论文-刘田田
浅谈小学数学教学中导学案的设计 凉水镇中心小学校 刘田田 [摘要] 导学案，顾名思义，强调的是“导”与“学”。 “导”指的是引导、指导；“学”则指的是学生的主动探究学习、合
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最新人教版小学数学六年级下册《成数》导学案教学案设计[合集]
最新人教版小学数学六年级下册《成数》导学案教学案设计 课题 成 数 课型 新授课 设计说明 成数与折扣都是百分数知识的延伸，在实际问题的解决上有共同之处。学生有百分数知
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小学数学二年级上册第六单元《解决问题》导学案设计
小学数学二年级上册第六单元《解决问题》导学案设计 第3课时 解决问题 导学案设计 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 1.创设情境，激发学生的探究欲望。 捷克教育家夸美纽
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高三数学学案
数学学案
【必修】第三章直线与方程授课班级：高三理1）2）3），文1）
授课时间：2013年12月6日至12月 7日
学案编者：
课型：复习课+习题课
教学课时：3-4课时
3.2-3.3直线方程的类型与点到直线 -
数学归纳法学案
课题：数学归纳法及其应用举例一、教学要求：（1）了解数学归纳法的原理，并能以递推思想作指导；（2）理解数学归纳法的操作步骤，能用数学归纳法证明一些简单的数学命题，并能严格按照数学归纳
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浅谈农村初中数学导学案的设计
浅谈农村初中数学导学案的设计 太伏中学 曾崇芳 030 自从高效课堂的教学模式在我市展开之后，我们学校也不例外的在各年级开辟了高效课堂的“阵地”。本学期，我校开始在七年级
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数学广角(集合图)学案设计（xiexiebang推荐）
《数学广角：集合问题》教学设计 教学内容：人教版小学数学三年级下册《数学广角：集合》，教材第108页及练习二十四第1、2题。 教学目标： 1、理解集合圈里各部分的意义。会读集合圈
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浅谈小学数学作业设计
浅谈小学数学作业设计 深圳市南山区育才二小 高利 随着课程改革的深入，大多数教师的教学观念都有了重大改变。他们非常重视课堂教学环节，对教学手段与教学方法不断进行改革与
