专题：小学数学学困生措施
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小学数学学困生成因及措施大全
浅议小学数学学困生的成因及转化措施 三江县香园小学：杨影 2008年12月 数学具有严谨的逻辑性和高度的抽象性及应用的广泛性。小学数学教学侧重于培养学生分析、比较和综合能
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数学学困生辅导措施
一年级二班数学“学困生”辅导措施 与一般学生相比，他们存在较多的情意障碍：如成就期望较低，学习缺乏胜任感，学习的坚持性差。他们多数常常把自己的失败归因于自己能力低下，而非
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小学数学学困生的成因及转化措施
小学数学学困生的成因及转化措施数学具有严谨的逻辑性和高度的抽象性及应用的广泛性。小学数学教学侧重于培养学生分析、比较和综合能力；抽象、概括能力；判断、推理能力；学生的
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小学学困生转化措施
小学学困生转化措施 明德小学 张焕平 学困生是一个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边,家庭温暖的缺失以及升学压力等因素,使一些意志薄弱的学生很容易成为"学困生"
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小学学困生转化措施
一年级学困生转化措施 学困生是一个特殊的群体。他们往往是由于父母不在身边,家庭温暖的缺失以及升学压力等因素,使一些意志薄弱的学生很容易成为"学困生"。这些学生虽然为
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一年级数学学困生转化措施(最新)
2017~2018学年度第一学期 一年级（1）（2）两个班数学学困生转化措施 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外
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小学英语学困生帮扶措施
小学英语学困生帮扶措施 河二小：石美 《英语课程标准》中特别强调“英语课程要面向全体学生，注重素质教育”，而基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使
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小学学困生帮扶计划及措施
学困生帮扶计划及措施 在学困生的转化工作中，做为教师要倾注爱心，发现学生的闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法
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小学数学学困生总结
一年级数学帮辅工作总结 这一个学期很快的结束了，关注每一位学生，使每一个学生通过学习得到全面地、主动活泼地发展，这是新课标所倡导的教学理念，而对于“学困生”更需要老师的
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剖析初中数学“学困生”现象及相关措施
剖析初中数学“学困生”现象及相关措施 【摘要】本文介绍了初中数学“学困生”现象的特征，产生“学困生”现象的因素，以及提高学困生数学素质的措施三个方面论述，根据特征从内
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数学学困生的转化成因及措施
数学学困生的转化成因及措施 随着新课程改革的深入，学生在课堂的主体地位逐渐显现出来，教学也要面向全体学生，但数学学困生仍然存在，也是我们所有数学教师值得关注的问题，数学学
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三年级数学学困生转化计划及措施
三年级数学学困生转化计划 一、指导思想 本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下
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二年级数学学困生辅导计划及措施
二（1）班数学学困生转化计划及措施 由旺中心小学 段国芹 一、 班级情况分析： 我校二（1）班是我上学年就接的班级，所以对这个班情况比较了解。本班现在共30名学生，由于部分学生平时
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六年级数学学困生转化措施（5篇模版）
六年级数学学困生转化计划 乐民镇中心小学 范比目 为了使我班几个学困生能早日赶上来，跟上班级前进的步伐，本学期根据学困生的年龄特征，学困生的实际学习及家庭情况，采取了以下
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一年级数学学困生转化措施5篇
一年级三班学困生转化计划 （2012—2013学年度第二学期） 每一位同学都有平等享受教育的权利，教师也有义务向每个同学传授科学文化知识。可是，由于先天、后天、智力和非智力等因素
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六年级数学学困生转化措施1
六年级数学学困生转化措施 尧生镇中心小学高帆 为了使我班几个学困生能早日赶上来，跟上班级前进的步伐，本学年根据学困生的年龄特征，学困生的实际学习及家庭情况，采取了以下几条
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学困生帮教措施
老店镇二中学困生帮教措施 开展低起点、小台阶的成功教学模式，提高学困生的学习信心和学习兴趣。加强情感投入，生活上多关心学困生，学习上耐心辅导学困生，活动上多给予机会，实施
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学困生帮教措施
锦屏县大同小学2017年学困生帮教措施 以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，
