专题:小学生习作教学策略
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浅谈小学习作教学策略
浅谈小学习作教学策略摘要:小学习作教学,应依据新课程标准对各年段的习作要求做整体的把握,引导学生加强课内外阅读,注重生活实践,积累写作方法,写作素材,多种方法评改提高学生的写
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浅谈习作教学策略研究
——浅谈习作教学策略研究习作教学是语文教学的重要组成部分,也是检验语文知识素养的重要标准,如何加强学生习作能力培养和训练,是全面实施素质教育,培养合格人才所要解决的首要
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小学生生活习作与教学策略的研究
小学生活化习作与教学策略研究
人民小学范月萍
(一)课题的提出
1、目前小学作文教学中存在的问题
作文教学是小学语文教学的重要组成部分,它约占语文总课时的六分之一,教师、学 -
三年级习作教学策略探析
三年级习作教学策略探析 关营完小沈丽萍 一、指导思想 课程改革的基本理念之一就是要“全面提高学生的语文素养”,而作文最能体现一个人的“语文素养”,因此,无论从理论上还是
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农村小学习作教学策略浅析
农村小学习作教学策略浅析 引言:目前农村小学习作教学中,教师的教学理念、教学观念、教学方式等对学生习作习惯的培养、习作素材的指导、学生个性的张扬等方面都存在着能力和
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小学生习作起步阶段教学策略的研究(合集五篇)
小学生习作起步阶段教学策略的研究 ——小课题研究方案 (三年级语文组) 一、研究现状与发展趋势 长期以来,作文教学都是语文教学中最大的一个难点。学生写不好作文,怕写作文,老
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小学生习作
小学生习作“自由表达”的指导 东方小学余雪如 小学生习作“自由表达”的训练,能较快提高作文能力。但对小学生习作“自由表达”的指导,要充分考虑其受限性,要遵循课程规律和学
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浅谈小学生乒乓球教学策略
浅谈小学生乒乓球教学策略 乒乓球运动都是由一系列技术动作所组成,如发球、搓球、攻球、拉球、削球、推挡等。不同的技术动作,有不同完成动作的方法,这些不同的技术动作对身体
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口语交际与习作教学策略
抓阅读教学中的训练“亮点”,有机地融合口语交际与习作教学。习作指导过程中要重视口头训练,引导学生有条理、有表情地进行讲述。这为学生的书面习作降低了难度,使学生做到言
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习作教学的八大教学策略
习作教学的八大教学策略 西安李志远(网名:三百卷生) 本文发表在《小学语文教学 会刊》2012年第4期 多年来学习和执行《语文课程标准》,我深深体会到小学习作教学一定要“想着法
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小学生五一劳动节习作[合集]
小学生五一劳动节习作小学生五一劳动节习作1今年“五一”劳动节,我和妈妈去外公家度假。妈妈在打牌,我闲着没事,就和烨子妹妹一起去钓龙虾。我们先找了两根棍子,两根绳子,许多蚯
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《浅谈小学生习作创新》
浅谈小学生习作创新 ——读吴立岗教授《小学作文教学论》有感 河池市金城江区实验小学韦爱牡 2017年暑假,可谓是不寻常的一个暑假,因为我被吴立岗教授的教育专著《小学作文教
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
新市镇平宁基点校(QQ:1083731671)
在小学语文教学实践中,作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手,小学生对作文更有畏难情绪,把 -
浅议小学生习作教学
浅议小学生习作教学 【内容摘要】常言道:“学无定法,教无定规。”对小学生的习作教学来说,只要教师掌握教材的特点,明确教学目标和内容,教法是灵活多样的。根据多年的习作教学实
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小学生习作 感恩
感恩
在六年级小升初的特殊阶段,常常听到周围同学们的抱怨声:累死了,学习真没意思,上学也没意思,真没意思啊„„我也时常向妈妈抱怨:“每天除了学习就是学习,真没劲!”妈妈总是说:“ -
小学生习作2
从现在做起 我时常怀着深深的感激之情,思念着我的启蒙老师——曹老师。是她,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱祖国,要爱家乡,要做一个心中有爱的中国人。两年过去了,老
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小学生课外阅读的教学策略
小学生课外阅读的教学策略 三门峡市第二实验小学 强丽渊 如何提高学生的阅读能力、通过广泛而有序的课外阅读获取、筛选信息,开阔学生的视野、丰富学生的知识、培养适应社会
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浅谈小学生课外阅读的教学策略
浅谈小学生课外阅读的教学策略
学校:幸福小学姓名:黄爱珍 随着《新课程标准(实验稿)》的颁布和贯彻,强化课外阅读也已经提上了议事日程。很多教师已清楚地认识到培养学生的语