专题：选修三元素周期律练习
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选修3-5练习
选修3-5练习1关于核衰变和核反应的类型，下列表述正确的有238A．9221C．4144171U23490Th2He是α衰变B．7N2He8O1H 是β衰变82820341Se36Kr21eH1H2He0n是轻核聚变D．34是重核裂变72用波
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元素周期律教案
元素周期律教案（第一课时） 教学目标： 知识技能：让学生初步掌握原子核外电子排布、原子半径和元素主要化合价的周期性变化；了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规
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元素周期律说课稿
一.教材分析1.教学内容本节内容选自全日制高级中学化学课本必修第一册第五章（物质结构元素周期律）第二节。主要内容包括：原子序数和周期性的概念；元素原子核外电子排布、原子半
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高中生物选修三
《基因工程》专题 1.基因工程技术引起的生物变异属于 A．染色体变异 B．基因突变 C．基因重组 D． 不可遗传的变异 2.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌呤
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选修三问题
选修三问题
1、 联合国的宗旨、原则？主要机构及职能？
2、 联合国的主要活动？
3、 二战后，反战和平运动的表现？《罗素-爱因斯坦宣言》发表的时间、内容？
4、 和平与发展的关系？为什 -
选修课本翻译及练习
登泰山记 泰山的南面，汶河向西流去；泰山的北面，济水向东流去。南面向阳山谷中的水流汶河，北面背阴山谷中的水流进济水。正在南北山谷分界的地方，是古长城。最高的日观峰位于长城
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2018年高中历史选修三(人教版)同步练习：6.1含解析
第1课 联合国的建立及其作用 新提升·课时作业 一、选择题 1．联合国正式建立的标志是 A．1942年《联合国家宣言》的发表 B．1943年苏、中、美、英签署《关于普遍安全的宣言》 C
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练习三
练习三 一、选择题。 1.下列标点符号使用有错误的一项是（ ）（2分） ．．．A．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” B．今年4月1日，在泰州市国际写作中心，举行了“秋雪湖之春”书画家笔会
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高中生物选修三总结
四、胚胎工程：早期胚胎或配子水平
（一）体内受精和早期胚胎发育：
1、精子的发生：睾丸的曲细精管内，初情期开始
变形：细胞核—精子头，高尔基体—顶体，中心体—尾，线粒体—尾的基部的线粒 -
选修三知识点总结
选修三知识点总结 专题1 基因工程 基因工程的概念 基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，通过体外DNA重组和转基因技术，赋予生物以新的遗传特性，创造出更符合人们需要的新
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金属及元素周期律试题
铁铝的练习一．选择题1.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述中正确的是（）① 铁钉表面产生气泡 ； ②液体由无色逐渐变为浅绿色 ； ③铁钉的质量减轻 ；④液体的质量减轻。A.②③B.①
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元素周期律教案（集锦5篇）
篇1：元素周期律教案教学目标 ：知识目标：1． 了解元素原子核外电子排布、原子半径、主要化合价与元素金属性、非金属性的周期性变化。2． 了解两性氧化物和两氢氧化物的概念。3
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元素周期律教学反思
本章知识的重点是元素周期律和元素周期表，但要深刻地理解并运用它们，必须用有关原子结构、核外电子排布的知识作基础，元素周期律教学反思。元素周期表中同周期同主族元素性质的
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元素周期律教学反思
《元素周期律》教学反思 俗话说“学而不思则罔”。学习需要思考，常思常新；教学更要思考，一个成功的教师是在不断的反思中成长起来的。反思是教师以自己的教学活动为思考对象，对
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元素周期律 教学设计
《元素周期律》教学设计 【教学理念】 高中化学课堂要体现“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。本节教学设计以学生为主，在课堂中创设学生自主学习，积极主动的教学环境。
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《元素周期律》教学设计
《元素周期律》教学设计 一、设计思路 根据建构主义和STSE基本原理，本课教学设计思路如下：首先，通过纸牌游戏创设情境，引导学生得出通过分类易于观察得到其中的变化规律，再结合化
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《元素周期律》说课稿教案
《元素周期律》说课稿教案 教案栏目：化学说课稿一、教材分析 （一） 教材内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》第二节。教
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元素周期律说课稿.（精选5篇）
元素周期律说课稿（第一课时） 一、教材分析 （一）教学内容 本节内容选自全日制普通高级中学教科书（必修）化学第一册第五章《物质结构 元素周期律》第二节第一课时。主要是使学生在掌
