专题：小学五年级方程计算题
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小学五年级方程教案
[标签：五年级 应用题 教案]奥数精华资讯 免费订阅 列方程解应用题 教学内容：教材第24—25页例1、例2及“做一做”。 练习七的第1—4题。 素质教育目标（一）知识教学点 1.初步学会
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五年级四则运算计算题
暑假计算题 第一天 3.14×9.9+0.314 4.05×101 9.1÷0.125 6.27×1.5-6.27 （1-0.8）×（4-3.68）÷0.01 [0.15+（3.74-1.8）÷0.4]×20 第二天 2.5×7.83×0.4 48.052+9.12+5.88 49.
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小学五年级上册数学计算题（5篇）
五年级计算题 班级 姓名 注意：请同学们认真考试，细心作答 一、直接写得数 0.5×8= 3.6×0.4= 39.68×0= 47.6×1= 1.8×20= 4÷0.5= 12÷0.06= 12÷1.2= 3÷30= 0.01÷0.1=
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小学数学五年级简易方程练习题
小学数学五年级《简易方程》练习题
一、填空。
1、某厂计划每月用煤a吨，实际用煤b吨，每月节约用煤。
2、一本书100页，平均每页有a行，每行有b个字，那么，这本书一共有个字。
3、用 -
小学数学五年级上册《简易方程》
新人教版小学数学五年级上册《简易方程》教学设计 教学内容 课本61页 教学目标 1．理解等式和方程的意义，体会方程与等式之间的关系，会用方程表示简单情境中的等量关系。 2．在自
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五年级上册数学计算题
姓名： 一、竖式计算。 7.218÷36 5.9×0.76 16.32÷51 5.24÷7.2 （得数保留两位小数）二、能简便的简便计算。2.31×1.2×5 9912.78-(4.97＋2.78) 63.44.6×0.35＋4.6×0.65 23.42.
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人教版 小学五年级数学上册计算题题库
人教版小学五年级上册数学计算题 一、直接写出得数 0.5×9= 3.6×0.4= 39.68×0= 47.6×1= 4÷0.5= 12÷0.06= 12÷1.2= 3÷30= 0.15×9= 3.2×6+3.2×8= 2.5×4×0.36= 0.2
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小学数学五年级上册计算题及应用题练习
小学数学五年级上册计算题及应用题练习一、直接写出得数 0.5×8= 47.6×1= 12÷1.2= 3.2×6+3.2×4= 0.2+0.8×0.5= 6.45×0.01= 5.4＋3.6= 2.5×6＝ 1.25×8×0.5= 0.27÷0.00
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人教版小学五年级小数乘除法计算题
五年级数学上 姓名：一．用竖式计算。 15.6÷24= 0.138÷15= 1.35÷27= 0.416÷32= 2.688÷0.56= 126÷45= 25.6÷0.032= 22.4÷4= 0.56×0.04= 1.8×23= 10.625÷25= 15÷0.
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2013年小学五年级数学计算题专项训练
！ 2013年小学五年级数学计算题专项训练
(口算能力竞赛题)
口算下面各题：
0.22×102=9.6÷0.8=5×0.24=4.5-0.05=
3.9÷0.13=16.5÷0.5=5×0.12=24×0.5=
4.8×0.5=2.8+4.2=0.8 -
人教版小学五年级数学上册列式计算题[本站推荐]
（1）一个数的25倍是37.75，这个数是多少？
（2） 比47.88与3.8的商大42.5的数是多少？
（3）1.25乘4.2减5，差是多少？
（4）比4.7的1.5倍多3.05的数是多少？
（5）一个数的25倍是37.5，这个数是多少？
（6）比47.88 -
五年级方程教学反思
五年级方程教学反思1 新课程的改革，使得小学的知识要体现与初中更加的接轨，五年级上册第四单元“解简易方程”中进行了一次新的改革。要求方程的解法要根据天平的原理来进行
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五年级方程教学反思
五年级方程教学反思15篇 五年级方程教学反思1 今天学习了《列方程解决实际问题》，学生经历列方程解决一步计算的实际问题的学习过程,在练习中学生对列方程解决实际问题的一般
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五年级 简易方程 教案
简易方程 教案 一、导入部分 教师谈话导入新课 （实物投影出示动物图片） 二、新授部分 1、找出白鳍豚这组资料的等量关系，用字母表示。 （1）师提出问题：你获得了哪些信息？能写出等量
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五年级上册简易方程
初始教案 张 晓 华 第一课时 教学内容：信息窗1 青岛版五年级上册第49、50页。 教学目标： 1、使学生理解方程与等式的意义，明白这两个概念间的关系。 2、学会列方程。
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五年级方程教学反思
五年级方程教学反思 五年级方程教学反思1 本节课担负着双重任务，不仅要引导学生正确分析等量关系，学会列方程，同时还要教会他们解形如ax±b=c的方程，所以在教学过程中老师要注意
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五年级方程教学反思
五年级方程教学反思 五年级方程教学反思1 今天学习了《列方程解决实际问题》，学生经历列方程解决一步计算的实际问题的学习过程,在练习中学生对列方程解决实际问题的一般步骤
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五年级方程教学反思
五年级方程教学反思 五年级方程教学反思1 方程的意义这部分内容是学生初步接触了一点代数知识之后进行教学的，重点是“方程的意义”。设计的意图是想通过观察天平“平衡现象
