专题：小学五年级上册数学期
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五年级上册奥数题
五年级上册奥数题 2011-08-19 17:41 佑吭手 | 分类：生活 | 浏览706次 五年级上册奥数题 2011-08-19 17:42网友采纳 ．xy,zw分别表示一个两位数，若xy+zw=139,那么x+y+z+w=? 因为
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五年级奥数教案上册
速算技巧（一） 教学内容:速算技巧（一） 教学要求: (1)理解简算方法,正确合理的进行简便计算. (2)培养计算能力. 教学重点: 理解简算方法,灵活计算. 教学难点: 能说出简算方法. 教
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小学五年级奥数
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1.看一看下面的算式有什么特点？运用什么运算定律可以使计算简便？
(1)1.56×1.7＋0.44×1.7－0.7(2)11.72－7.85－(2.26＋0.46)(3)(4.8×7. -
小学五年级上册数学竞赛奥数题
小学五年级上册数学竞赛奥数题 1.儿子10岁,5年前母亲的年龄是他的6倍.问母亲今年好多岁? 2.今年8岁,她爸爸今年43岁.多少年后,爸爸是 的3倍? 3.小明今年11岁,他妈妈今年
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小学五年级上学期奥数培训总结
五年级奥数特长生培训总结 2012年上学期 许太传小学奥数兴趣小组是教学活动课程的一种组织形式、它是数学教学工作和延伸和补充。一、组织灵活多样的兴趣小组 学科教学是班
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五年级上册奥数结业测试
五年级秋季奥数结业测试 姓名——得分—— 一、简便计算。 2.5✖️8.8 0.125✖️240 9.9+99.9+999.9+9999.9 3.24✖️5.1+32.4✖️0.49 3.8✖️4.5️（1.9✖️1.5） 66.6✖️5.3+4.7✖️99.9-
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五年级上册数学学情分析
五年级数学上册学情分析 一、 班级基本情况分析：五年级共有学生13人，其中男生6人，女生7人。本班的每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求
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小学五年级奥数练习
练习三3月10日
1. 计算
7.24×0.1+0.5×72.4+0.049×724=2009×20102010-2010×20092009= 999×999+199=31÷5+32÷5+33÷5+34÷5=
124.68+324.68+524.68+724.68+924.68=79+ -
北师大版小学数学五年级上册《数松果》教案
北师大版小学数学五年级上册《数松果》教案 教学内容： 北师大版小学数学二年级上册第五单元P30P31 教学目标： 1、结合具体情境，经历5的乘法口诀的编制过程。 2、会应用5的
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小学数学人教版五年级上册1.3积的近似数
小学数学人教版五年级上册1.3积的近似数姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、选择题(共3
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五年级上册商的近似数说课稿
《商的近似数》说课稿 一、 说教材 这一部分内容是在学习小数除法的基础上学习的。小数除法经常会出现除不尽的情况，或者商的小数位数较多的情况。但是在实际工作和生活中，并
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2012年秋季学期小学五年级数学上册工作总结
小学五年级第一学期数学教学工作总结 小学老师：宁德富 本学期在学校领导的关心和帮助，在家长和同学们的共同努力下，本人严格要求自己，爱岗敬业，扎实工作，对学校的每项工作任务总是
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2012年秋季学期小学五年级数学上册工作总结
小学五年级第一学期数学教学工作总结
小学老师：宁德富本学期我担任五年级班的数学教学工作，一个学期来本人严格按照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各 -
2016秋学期小学五年级上册语文教学工作总结
五年级语文教学工作总结 （2016—2017学年度第一学期） 执教者：XXX 一个学期的教育教学工作已经接近尾声，现对自己这一学期的教学工作总结如下： 由于我班学生基础较差，为了扎实学生
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2011年下学期小学五年级美术上册教学工作总结
2011年下学期小学五年级美术上册教学工作总结
蓝天希望小学黎文辉
五年级学生由于接触美术作品和阅历的增加，有了空间深度的感觉，逐渐摆脱了儿童画的大胆、泼辣的作画风格，绘画 -
自新小学2011学年度秋季学期五年级美术上册教学计划范文大全
自新小学2011学年度秋季学期五年级美术上册教学计划 拟写人：芳香的松子 一、学情分析 本班学生71人，其中女生有37人，男生34人。由于本人新调到本校任教，对本班学生情况不够了解，
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2013--2014学年度第一学期五年级数学上教学计划
2013—2014学年度第一学期五年级数学（上）教学计划高 士 谦2013—2014学年度五年级上册数学教学计划
一、指导思想：
义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、 -
五年级上册音乐学期教学计划（范文大全）
五年级上册音乐学期教学计划
步云山乡中心小学常蕊
一、教材分析
本册教材是新的人音版教科书，沿袭了以往的以单元为单位的编写风格，严格遵循以审美为核心，以音乐文化为主线，以
