专题：小学五年数学上册说课
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小学数学如何说课
小学数学如何说课 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的
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小学数学如何说课
小学数学如何说课所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教祠·的地位作用和学生现有的认知基础，阐述教学目标，选择恰当的教
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小学数学如何说课（范文模版）
小学数学如何说课 [ 2007-3-16 12:59:00 | By: 陋室人 ] 所谓说课，就是教师以教育教学理论和教材为依据，向同行、专家或领导有准备地就某一节课来分析教材的地位作用和学生
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人教版小学数学二年级上册说课材料
人教版小学数学二年级上册说课材料 小学数学二年级上册说课材料主要从说课标、说教材、说建议三方面说起。 说课标包括课程总目标和学段目标。一、课程总目标： 1、知识与技
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小学二年级数学上册《认识厘米》教案说课
小学二年级数学上册《认识厘米》教案 永兴镇路口小学易文锦 教学目标： 1、使学生初步认识长度单位“厘米”及字母表示，建立1厘米的长度观念。 2、学会用刻度尺量物体长度的方
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小学二年级数学上册《认识厘米》教案说课
小学二年级数学上册《认识厘米》教案 教学目标： 1、使学生初步认识长度单位“厘米”及字母表示，初步建立1厘米的长度观念。 2、初步学会用刻度尺量物体长度的方法，学会用直尺
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五年上册数学广角
第三课时 温馨寄语：处处留心皆学问！ 学习目标： 1、通过给班里或学校图书角的图书编上书号这一实践活动，使我进一步认识到数字编码在生活中的作用。 2、通过观察、比较、猜测，我会
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说课标说教材 小学数学
学课标研教材解析《统计与可能性》 “一切为了学生的发展，让数学课堂充满生命的绿意”。一直是我不懈的追求。 各位专家评委老师好！ 今天我研说的是人教版小学数学五年级上册
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数学四年级上册说课标说教材
数学四年级上册说课标说教材 各位老师好，今天我要交流的内容是人教版小学四年级数学上册。 下面我从说课标、说教材、说建议三个方面来解读教材： 一．说课标： （一）．本学科的总体课程
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数学四年级上册说课标说教材
数学四年级上册说课标说教材 李美丽各位老师好，今天我要说的内容是人教版小学四年级数学上册。 下面我从说课标、说教材、说建议三个方面来解读教材： 一．说课标： （一）．课标要求： 知
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七年级数学上册说课标,说教材
七年级数学上册说课标，说教材材料 芝瑞总校：张喜翔 各位评委，各位老师，大家好： 今天说课标，说教材的内容是七年级数学上册，下面我将从以下四个方面册进行研说： 一、说课标 （一）数学
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四年级数学上册说课标说教材稿
数学四年级上册说课标说教材
各位老师好，今天我要交流的内容是人教版小学四年级数学上册。
下面我从说课标、说教材、说建议三个方面来解读教材：
一．说课标：
（一）．本学科的总体课程 -
人教版小学数学六年级上册《圆的认识》说课
《圆的认识》说课稿 一、教材分析： 本课是在学生已经认识一些常见的直线图形和对圆已有了感官认识的基础上教学的，是学生学习曲线图形的开始。教学这部分内容，不仅能拓宽学生的
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小学一年级数学上册《6、7加减法》说课教案（范文大全）
小学一年级数学上册 《6和7的加减法》导学案 授课人：李娜 教学内容简析： 义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第六单元第一小节6和7的认识及加减法中的用数学部
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小学二年级数学上册《认识厘米》教案说课2
《认识厘米》教学设计 教学目标： 1、使学生懂得测量物体的长度要用尺，认识长度单位厘米，初步 建立1厘米的长度观念，并学会用厘米量比较短（整厘米）物体的长度。 2、培养学生观察能
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青岛版小学数学二年级上册《平均分》说课
平均分说课 本节课是青岛版数学二年级上册第五单元除法的初步认识信息窗一平均分。课程标准对本单元的要求是能熟练地口算20以内的表内乘除法。本节课是学习除法的开始，是进
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《数学归纳法》说课
《数学归纳法》教学反思 人民教育出版社全日制普通高级中学教科书数学选修2-2第二章第三节 一、回顾教学设计的思路： 数学归纳法是一种用于证明与正整数n有关的命题的证明方
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初中数学如何说课
二、说课所体现教师的四种素养。
1.分析教材、学生的能力.2.教学目标的把握和实现目标的策略。
3.灵活运用教学方法和手段的能力。4.经验水平和综合素质。
三、优秀说课的四
