专题：学习议论中的记叙教案
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记叙中结合抒情和议论
记叙中结合抒情和议论
【教学目标】
1．继续记叙文写作知识的学习。
2.了解记叙中的议论的作用，并在自己的习作实践中加以应用。
3.展示生活中美丽的画面，表现人类最真挚的感情 -
记叙中的抒情和议论
《记叙中的抒情和议论》教案 永吉十中常卓 教学目标 1、知识目标：继续记叙文写作知识的学习。 2、能力目标：了解记叙中的议论抒情的作用，并在自己的习作实践中加以应用。 3、情
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议论中的记叙5篇范文
爱的奉献 学习议论中的记叙 【教 学目 标】 ⒈从 文体 写作 的目 的入 手， 了解 议论 文中 的记 叙和 记叙 文里 的记 叙的 不 同。 ⒉寻找写作实例，进行比较，总结写作规律
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学习议论中的记叙.ppt[大全5篇]
章节 写作编制 牛艳春审核 高一语文组授课人使用时间班别议论中的记叙学习目标：1区分议论文中的记叙和记叙文中的记叙，提高学生文体认识水平。2掌握议论文中的记叙的写作方法
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爱的奉献 学习议论中的记叙
爱的奉献 学习议论中的记叙 【教学目标】 ⒈从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 ⒉寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。 ⒊领悟爱的力量的伟
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爱的奉献 学习议论中的记叙
《爱的奉献 学习议论中的记叙》导学案（教师版） 主备人：江旭群 审核人：高二语文备课组 备课时间：9月12日 授课时间： 【学习目标】 1、知识目标： 了解掌握议论文里记叙的写作方法。
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爱的奉献 学习议论中的记叙
【习作目标】⒈从文体写作的目的入手，了解议论文中的记叙和记叙文里的记叙的不同。 ⒉寻找写作实例，进行比较，总结写作规律。 ⒊领悟爱的力量的伟大，懂得爱的教育的重要。 【写
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在记叙中穿插议论抒情(教案)
记叙文写作指导：“在记叙中穿插议论、抒情” 教学目标： 1、明确议论和抒情在记叙文中的地位和作用，学会在记叙文中运用议论抒情为文章添色。 2、借鉴范文，引导学生用简练的语言
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爱的奉献 学习议论中的记叙 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识目标：培养训练学生掌握议论文里记叙的写作方法。 能力方法目标： 使学生能够正确区分议论文中的记叙与记叙文中的记叙不同，提高学生作文写作的能力
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写作记叙中的抒情和议论 教案 苏教版
教案 苏教版 东昌府区郑家镇中学 李臣增 导入：（徐本禹的事迹） 2004年,中央电视台推出了“感动中国”十大人物评选，我们聊城的一位骄子就名列其中，他就是„„ 他的事迹家喻户晓，同
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记叙文中的议论
记叙文中议论的作用和写作技法 记叙文应以记叙、描写为主，但往往少不了议论。这种叙事中的议论，是针对所叙之事发表自己的看法和评论，或是点明事件的思想意义，或是阐述事件所包
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2018记叙文中的议论抒情教案
在叙事中穿插抒情和议论 【教学目标】 1.体会“在记叙中穿插抒情和议论”的表达效果。 2.学会在文章叙事中穿插抒情和议论，为文章添色。 【教学重点】 引导学生归纳总结出记
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记叙中结合议论和抒情（精选多篇）
记叙中结合抒情和议论 训练目标 1、继续记叙文写作知识的学习。 2、通过自读、感悟、讨论、训练，能区别记叙中的抒情和议论，感知其作用，并能在写作中融如入真情，加以运用，提高记
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《学习议论中的记叙》教学案学生版（5篇）
人教版高一语文必修3表达交流《学习议论中的记叙》教学案 表达交流第四课《学习议论中的记叙》教学案 主备课人：曹娜 审核人：刘刚授课人：________________ 授课时间：___________
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记叙文中的描写、议论、抒情教案[精选合集]
记叙文中的描写、议论、抒情 --------《收藏阳光》作文评教案 溧阳市实验初中 史春兰 教学目的： 1、明确记叙文中描写、抒情、议论的作用。 2、学会在记叙文中恰当地进行描写
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2018记叙文中的议论抒情
专题五 记叙文中的议论与抒情 记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、
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记叙文中的抒情议论
记叙文中的抒情和议论 记叙文主要的表达方式是叙述和描写。为了更鲜明地表现中心思想，增强文章的感染力，有时在记叙中也夹一些抒情和议论。 记叙中的抒情是作者在记叙过程中对
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记叙文中的抒情和议论
记叙文中的抒情和议论 一、重点提示 1. 什么是记叙文中的抒情和议论，为什么记叙文中要有抒情和议论？ 记叙文中的抒情是作者在记叙过程中对所记叙的人和事抒发感情。这种感情，
