专题：小学一年级数学加减算
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珠心算《一至三位数加减算》片段教学
《一至三位数加减算》片段教学 武陵小学 向永杰 教学目标： 1、巩固1-100的数与珠的对应关系及拨珠指法。 2、掌握一至三位数加减算拨珠指法，及运用到的口诀。 3、建立一至三
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小学数学一年级上册《876加几》
新人教版小学数学一年级上册《8.7.6加几》精品教案 教学目标： 1.使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练
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小学一年级数学6加几教案[最终定稿]
教学目标1．使学生掌握用凑十法计算6加几的题目，理解6加几的计算过程并会口述．2．培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力．3．渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的
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小学一年级数学9加几-应用题教案
小学一年级数学9加几-应用题教案 教学目标 1．了解什么是应用题的已知条件和问题，初步理解一步应用题的结构． 2．会联系加减法的含义解答有图有文字的一步计算应用题． 3．培养初步的
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小学数学一年级上册《9加几》教学设计
9加几教学设计 学习目标： 1. 初步学会计算9加几的题目，初步理解“凑十法”。 2. 在观察、交流、动手操作中，体会算法多样性。 3. 在学习中不断增强小组合作和自主探究能力，主动
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小学一年级数学《8、7、6加几》教案
教学内容： 8、7、6加几 教材分析：20以内的进位加法是20以内退位减法和多位数计算的基础，着部分学习的好坏，将队今后计算的正确和迅速程度产生直接的影响，本节课的内容是在9加几
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苏教版小学数学一年级9加几说课稿（五篇模版）
《9加几》说课稿 一：说教材 “9加几的进位加法”是苏教版义务教育课程标准数学实验教科书（一年级上册）第十二单元 86--87页的内容，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几的基础
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小学一年级数学19加几教案（写写帮整理）
详细介绍： 教学目标 1．通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；使学生初步理解凑十法，初步了解9加几进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的方法正确
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小学一年级句子加标点练习
姓名： 学号：班级： 给下面句子加上标点符号： 1. 哪座房子最漂亮 2. 谁的尾巴好像一把伞 3. 谁的尾巴最好看 4. 你要到哪里去 5. 你呢（ ） 6. 这些房子都给谁住（ ） 7. 妈妈，您带我去游泳
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一年级数学《8加几》教学设计（合集）
一、师生谈话导入：同学们！今天有这么多老师来到我们的课堂，我们给他们唱首歌好吗？（学生唱“找朋友”）老师今天给你们介绍一位朋友（出示青蛙），你们想跟他作朋友吗？但小青蛙有个条件，他愿
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一年级数学9加几教案[人教版]
9加几教案 教学目标 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法;使学生初步理解“凑十法”，初步了解“9加几”进位加法的思维过程，并能用自己喜欢的
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一年级上册数学《9加几》教案设计
一年级上册数学《9加几》教案设计 题 《9加几》 年级 一 学科 数学 教学 目标 重点△ 难点★ 知识与技能 、使学生学会用“凑十法”口算九加几的进位加法；2、通过引导学生动
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一年级数学《9加几》教学设计
一年级数学上册教学设计 一、教学目标 知识与技能：初步理解“凑十法”，初步掌握9加几进位加法的思维过程，并能进行口算。 过程与方法：在交流“9加几”进位加法的各种计算方法的
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一年级数学9加几教学设计
一年级数学《9加几》教学设计 教学内容: 人教版九年义务教育六年制小学数学第一册第79--80页例1--例4。 教学目标: l.学会自主探索凑十的方法，知道9加几可以用凑十法计算,懂
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一年级数学9加几教案[公开课]
9加几公开课教案 2014年12月9日中心小学 王老师 教学内容：教科书第96～97页例1，练习十七第1、2题。 教学目标： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9
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一年级数学上册5,4,3,2加几 教案
5、4、3、2加几 【教学内容】人教版小学数学一年级上册第八单元例四 【课程标准描述】 1.能熟练的口算20以内的加法和减法。 2.经历与他人交流各自算法的过程。 【学习目标
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一年级数学《8加几》教学设计
一年级数学《8加几》教学设计 一年级数学《8加几》教学设计一、师生谈话导入： 同学们！今天有这么多老师来到我们的课堂，我们给他们唱首歌好吗？（学生唱“找朋友”） 老师今天给你
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一年级数学不进位加教案[全文5篇]
课题：两位数加两位数（不进位加） 教学目标 1．初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理，掌握竖式的写法． 2．在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法． 3．会用竖式正确地
