专题：小学语文古诗教学设计
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小学语文古诗教学设计（全文5篇）
小学语文古诗教学设计在学习、工作或生活中，大家都接触过古诗吧，古诗有固定的诗行，也会有固定的体式。究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编整理的小学语文古诗教学设计，欢
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小学语文教学设计 古诗两首
小学语文教学设计-古诗两首 维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 荐荐二2014下语文教案(3000字) 二语文教案下册 (500字) 荐语文教学设计参赛优秀模板(含高中和初中) 荐语
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浅谈小学语文古诗教学
浅谈小学语文古诗教学 牡丹江市光华小学 谢娜 小学语文教材的体裁是多样的。各种体裁的文章有着各自不同的特点。所以，语文教学既要以一般的教学规律为指导，又要根据不同的体
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浅谈小学语文古诗教学
浅谈小学语文古诗教学 雷山县排告完全小学 冷可明 古诗是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源：它们有的描绘祖国的壮丽山河；有的勾画优美迷人的自然
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小学古诗教学设计
21 古诗两首 《望天门山》《饮湖上初晴后雨》（诗略） 三年级上册第六组学习导语：我们的祖国，有奔腾的江河，澎湃的大海；有辽阔的草原，茂密的森林；有宁静的山村，繁华的都市„„祖国的东
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小学古诗教学设计
《宿新市徐公店》教学设计 一、教学目标： 知识与技能：学会本课5个生字，能结合诗句理解“疏疏、未成阴、急走”等词语的意思。 过程与方法：能读懂古诗《宿新市徐公店》，并用自己的
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小学六年级语文古诗复习教学设计
小学六年级语文古诗复习教学设计 复习目标:1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以
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浅析小学语文的古诗教学
浅析小学语文的古诗教学 摘要：不同的老师教学生的方法也不同，近年来人们对小学语文教学提出了更高的要求和目标，在进行语文教学的过程中，语文老师不仅要致力于提高语文教学的质
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小学语文古诗教学说课稿模版
小学语文古诗教学说课稿模版 尊敬的各位评委老师，你们好： 我今天说课的题目是《XXX》。下面我将分六大板块就本课题进行说课： 板块一、说教材：（地位与作用） 《XXX》是九年制义务教
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小学语文古诗教学（合集五篇）
小学语文古诗教学模式探究 古诗是小学语文教材中一类比较特殊的文体，从语言文字上看，它用的是古汉语；从表现形式上看，它含蓄、凝练、节奏感强、跳跃性大；从叙写的内容上看，它离我
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小学语文古诗教学（最终5篇）
小学语文古诗教学 摘要：小学语文诗歌教学是小学语文教学的重要内容之一《语文课程标准》对小学语文诗歌教学提出了一系列的要求和重要目标，高度重视诗歌教学，是语文新课程改革
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小学语文古诗复习课教学设计[推荐阅读]
小学语文古诗复习课教学设计 复习理念： 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，我充分利用
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小学五年语文古诗三首的教学设计
小学五年语文古诗三首的教学设计
教材分析
《古诗三首》是九年制义务教育六年制小学教科书语文第九册中第六单元的学习内容。这三首诗均为借景抒情诗，诗中不仅有丰富多彩的画 -
小学语文第八册《古诗二首》教学设计（精选五篇）
教材分析：《古诗二首》是北师大版语文第八册第三单元的内容。学习两首关于春天的古诗。教学要求：1、认识生字，理解重点词语，了解古诗大体意思。2、正确、流利、有感情的朗读课文
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小学四年级下册语文《古诗二首》教学设计（本站推荐）
教学目标：1．运用多种识字方法自主学习生字，会认5个生字；会写6个字；自主积累词语。2．有感情地朗读课文，背诵课文。3．感悟诗句的意思，并能展开想象，体会诗的意境，感受春天的美好，体会作者
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小学古诗复习教学设计
小学古诗复习教学设计 复习目标: 1.利用图片回忆、联系相关古诗的方法，帮助学生整合归类古诗。 2.学会灵活积累、运用古诗，养成自觉阅读与积累古诗的良好习惯，并学以致用。3.
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五年级语文古诗二首教学设计
《古诗二首》 教学目标： 1. 通过反复朗读古诗，培养学生学习古诗的能力。 2. 入情入境学习古诗，培养学生的想象能力，体会每首诗所表达的思想感情。 3. 学习本课生字、词，理解诗句
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四年级语文《古诗两首》教学设计
教学内容：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》教学目标 ：1、认识5个生字，会写7个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读两首古诗，背诵并会默写。3、感悟诗歌内容，想象诗歌
