专题：小学语文绘话日记
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小学二年级语文写话集(日记、小作文)
秋 天 秋天来啦！秋天来啦！ 果园里果子成熟了！苹果露出红红的脸颊；梨树挂起金黄的灯笼；石榴咧开了嘴„„ 菜园里有红通通的辣椒，有青青的白菜，还有嫩嫩的蒜苗„„ 远处的田野里金黄
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绘本写话教学设计
绘本写话《猜猜我有多爱你》 教学目标： 1、指导学生根据故事情境想像并练习说话。 2、引导学生把观察、想象与阅读相结合。 3、通过阅读交流，感受爱、表达爱。 4、用写和画的
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当绘本遇上写话
当绘本遇上写话 ——浅谈利用绘本提高小学低年级写话能力 【摘要】 本文从绘本的优势和当前写话教学的困惑谈起。首先阐述了绘本教学中阅读和写话可以相得益彰，并以此发挥绘
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小学语文低年级写话教学策略
快快乐乐学写话，轻轻松松习作文 ——小学低年级写话教学策略 一、写话教学基本目标及意义(一) 基本目标: 1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物
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小学语文二年级写话教案
二年级写话活动课教案 柳溪街小学 闫海霞 2012年2月 前言： 写话，就是用笔说话!用笔说话和用嘴说话一样，你想说什么，笔下就写什么，你想说多少，笔下就写多少。你的经历，你的观察，你
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浅谈小学语文低年级写话教学
浅谈小学语文低年级写话教学 浅谈小学语文低年级写话教学温岭市大溪镇潘郎部渎小学 许福丹【摘要】低年级写话教学是语文教学中的重点之一，是学生语文创新能力和言语源泉运用
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蚯蚓日记绘本教案
《蚯蚓的日记》导读 江阴市立新中心小学 蒋素蓉【作品解读】 《蚯蚓的日记》是一本可爱，妙趣横生的书。主人公是一个普通的蚯蚓男孩，蚯蚓男孩以日记的形式，写出了自己的学习
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小学语文老师实习日记
周一(三月五日)昨天傍晚就约好今天早晨7点半到顾老师处报到。来到校长室，顾老师告诉我，我实习四二班语文及班主任，理由有三：一是班主任顾勇祥老师是组长，比较忙。二是班上语文老
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小学语文低年级写话教学策略探析
小学语文低年级写话教学策略探析 摘 要：小学语文低年级写话教学应采取教师从学生情感需要切入，淡化写话概念；教师要早计划、早策划的写话前的启发准备；在写话指导的过程中，教
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小学低年级语文看图写话教学浅谈
小学低年级语文看图写话教学浅谈 白营小学 韩志刚 小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最头疼的事。小学低年级作文能力的培养，从看图写话训练
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小学语文低段写话训练策略
小学语文低段写话训练策略 摘要：俗话说“千里之行始于足下”“万丈高楼平地起”，作为培养作文能力的启蒙教学小学低段的写话训练，尤其显示其在基础教学中的重要地位，这就要求教
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语文日记
语文日记范文1 今天是星期五，是中考的日子，我和同学们都非常紧张。第一堂是靠语文。在考试之前，监考老师对我们说：“如果谁看别人的'话，我就扣他五分或二十分。”同学们听了都闷
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小学语文绘本阅读教学策略之我见（5篇范文）
小学语文绘本阅读教学策略之我见 摘要：当前，小学绘本阅读指导存在指导目标不明、对学生观察能力语言表达能力培养不足、图文讲解比重失调的现状。基于此，笔者认为：小学语文教师
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绘本蚯蚓的日记读后感[定稿]
绘本蚯蚓的日记读后感小朋友，你认识蚯蚓吗？你看过蚯蚓写的日记吗？也许你会感到很惊讶——蚯蚓也会写日记？是的，蚯蚓不仅会写日记，而且他写的日记非常有趣 ，看过《蚯蚓的日记》这本
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大班绘本活动《蚯蚓的日记》
大班绘本活动《蚯蚓的日记》 活动目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，大胆表达自己对画面的理解。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式。 活动准备： 绘本一本，实物
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阅读绘本课《蚯蚓的日记》
蚯蚓的日记 教学目标： 1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。 2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能
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二年级语文写话
二年级语文写话 保护小鸟 有一天，小丽看见了一个小朋友爬在树上，把鸟儿吓跑了，还取下小鸟的窝。 小丽连忙走了过来，对小朋友说：你有家吗？小朋友说：有，怎么了？小丽说：你有家，小鸟也有家
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快乐阅读绘本 轻松指导写话
快乐阅读绘本 轻松指导写话 【内容摘要】 绘本阅读很好地把“读文”与“读图”有机结合起来，既不失阅读的本质——“本”为阅读之本；又增添了阅读的情趣——“绘”乃阅读之
