专题:小学语文教学大纲
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小学语文教学大纲
小 学 语 文 教 学 大 纲(小学1-6年级识字量:450+750+550+400+250+150=2550) 小学一年级语文教学大纲 教学内容(每周5课时) (一)汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声
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小学语文教学大纲
一至六年级小学语文教学大纲 一年级 汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻
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小学语文教学大纲
小学语文教学大纲 一、前言 普及九年义务教育,是建设社会主义物质文明和精神文明的基础。小学是义务教育的基础阶段。小学语文是义务教育中的一门重要的基础学科,不仅具有
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小学语文教学大纲
新课程背景下小学语文教学评价 第一讲 语文课程评价的内涵 评价,就是一种价值判断的过程,语文教学评价就是运用评价理论、方法和技术,根据《语文课程标准》的规定,系统地、科学
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小学语文教学大纲
一年级试卷:《小学语文教学大纲》关于拼音教学要求的嬗变(上) 在该《小学语文教学大纲(草案)说明》中明确规定: 汉语教学。教儿童初步掌握汉民族语言的语音、文字、词汇、语法的
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小学语文教学大纲
语文教学大纲 第一学段(1~2年级)(一)识字与写字 1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600~1800个,其中800~1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔
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小学四年级语文教学大纲
一、汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 二、识字、写字 2.学会常用汉字400个左右。能辨析多音字、同音字和形近字。 3.能在阅读和作文中使用字
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小学六年级语文教学大纲
小学六年级语文教学大纲
教学内容(每周5课时) 一、汉语拼音
1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。
二、识字、写字 2.学会常用汉字150个左右。
3.能熟练地 -
小学六年级语文教学大纲
小学六年级语文教学大纲一、汉语拼音.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。二、识字、写字1、学会常用汉字150个左右。2、能熟练地查字典,养成使用字典的习惯
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小学五年级语文教学大纲
小学五年级语文教学大纲 小学五年级语文教学大纲 汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 识字、写字 2.学会常用汉字250个左右。能独立识字。自
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小学二年级语文教学大纲
小学二年级语文教学大纲
汉语拼音
1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
2.继续学读轻声。认识大写字母能背诵《汉语拼音字母表》。
识字、写字
3.学 -
小学一年级语文教学大纲
小学一年级语文教学大纲 (一)汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。能利
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小学语文教学大纲明确指出
小学语文教学大纲明确指出:“朗读能发展学生的思维,激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高,对课文内容的理解就会逐步加深。”《语文课程标准》也指出:语文教学的目的是指导学生
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小学语文教学大纲明确指出
小学语文教学大纲明确指出:“写字是一项重要的语文基本功,是巩固识字的手段,对于提高学生的文化素养起着重要作用,必须从小打好基础。”为此,广大教师十分重视写字教学,把规范学
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小学四年级语文教学大纲
小学语文四年级上册教学大纲 教学目标: (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典,有初步
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1955年小学语文教学大纲
1955年 小学语文教学大纲草案(初稿) 说明 小学教育的目的在以社会主义思想教育儿童,培养他们成为社会主义社会全面发展的成员。小学语文科是以社会主义思想教育儿童的强有力的
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小学三年级语文教学大纲(精选5篇)
小学三年级语文教学大纲 汉语拼音 1.巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。认识隔音符号。 识字、写字 2.学会常用汉字550个左右。能辨析学过的多音字、同音
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小学一年级及六年语文教学大纲
小学一年级语文教学大纲 (一)汉语拼音 1.能读准汉语拼音的声母、韵母、声调和整体认读的音节。学会拼音方法,能熟练地拼读音节,有条件的可以逐步做到直呼音节。学读轻声。