专题:小学语文口语交际复习
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浅谈小学语文口语交际
浅谈小学语文口语交际 中石油小学 郑艳红 口语交际教学是指通过语文课程实施的,以培养学生口语交际能力为目的的教学活动。它不仅要培养学生的语言表达能力、倾听能力,还注
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小学语文口语交际
低年级口语交际之我见 华北油田一处小学 周晓娜 我国对现行小学语文课本进行了改革,将低年级的听话、说话改为口语交际,口语交际能力要在双向互动的语言实践中进行。在动态
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小学六年级语文口语交际总复习
口语交际总复习复习目标: 1、与人交流能分清角色、身份,在具体的语言环境、交际场合中学会尊重,理解对方。 2、乐于参与表达,讨论(对话),敢于发表自己的意见,尽量做到合乎情理,意思
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小学毕业语文口语交际总复习(合集五篇)
小学毕业语文口语交际总复习 口语交际总复习一、学习目标 1、与人交流能分清角色、身份,在具体的语言环境、交际场合中学会尊重,理解对方。 2、乐于参与表达,讨论(对话),敢于发
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关于小学语文口语交际教案(最终定稿)
关于小学语文口语交际教案4篇作为一位优秀的人民教师,总归要编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小学语文口语交
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浅谈小学语文口语交际训练
浅谈小学语文口语交际训练 口语交际是时代发展的需要,是人与人之间沟通的桥梁。新课标提出:“口语交际是一种必备的能力,应培养学生学会倾听、表达和应对的能力,使学生具有进
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小学语文口语交际及教学策略初探
小学语文口语交际及教学策略 随着“改革开放”的深入和市场经济的实施,我国的国情发生了根本的变化,社会经济、文化和科学技术得到了高速发展,形成了多渠道、多形式、灵活开放
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小学语文口语交际教学策略
小学语文口语交际教学策略 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动,具备直接、简便、迅速的特点,使用最多最广,是最基本的语言信息交流手段。《
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小学语文口语交际论文
小学语文口语交际解决途径 目前的口语教学,常常能够看到许多的老师将比赛的模式转化成了应有的教学,例如学校会举办演讲比赛、朗诵比赛、辩论会等。这样不仅不能够使学生在
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小学语文口语交际教学[范文]
小学语文口语交际教学 一、口语交际教学存在的问题 第一,重视程度不够。在小学语文课堂教学中,虽然部分老师对口语交际有了一定的认识和理解,但是因为缺乏深入的思考和研究,因
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浅谈小学语文口语交际教学[精选]
浅谈小学语文口语交际教学 摘要:小学是学习语言的最佳时期,而低年级更是发展语言能力的关键时期。在这个关键时刻,加强口语培训,使学生具备初步的口语表达能力和良好的口语习惯
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小学语文口语交际资料
小学语文课堂实效: 第一学段 1、学讲普通话,逐步养成习惯,2、认真听别人讲话,努力了解主要内容,3、听故事,看音像作品,能复述大意和精致情节,4、能较完整讲述故事,简要复述感兴趣的见
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《小学语文口语交际研究课题》材料
《小学语文口语交际研究课题》材料
21世纪,这是一个知识经济社会,一个信息爆炸的时代,电话、因特网让处于地球两端的人变得不再遥远。人与人交往已越来越密切,利用口语交换信息和 -
浅谈小学语文口语交际教学
浅谈小学语文口语交际教学 语言具有交际功能,能传递信息、沟通情感、交流思想,表达意愿等。社会交际能力往往是事业成败的关键。因此,培养学生具有较强的语言交际能力,是一项
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六年级口语交际复习[★]
一、与学生交流
了解学生此类题型的解题思路
二、教学内容
1、能够正确分析文字信息并作出准确的评价;
2、语句连贯有条理,语言文明。
3、清楚表达自己的观点和感受。
题型一: -
口语交际总复习
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小学语文实践活动、口语交际专题一、实践活动
1.小明学习成绩一直不理想,请你送一句有关学习的格言勉励他。
答:2.一些广告词,常常在 -
口语交际复习教案(推荐)
口语交际复习教案 杨首团 教学重点及目的: 1.解决学生在口语交际解题方面存在的问题。 2.让学生明白口语交际题得失分点,力争在中考答题中拿满分基本要求:“简明、连贯、得
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小学语文三年级下册口语交际复习课练习
小学语文三年级下册口语交际复习课练习1、 同学们,你的家乡一定有优美的风景吧。你去过哪呢?请用几句话介绍你去过的那个地方在哪?它有什么特点?要表达出对家乡热爱之情。 ____