专题:小学语文两种教学模式

  • 两种思维模式

    时间:2019-05-15 09:49:16 作者:会员上传

    第一章开启大门 常见的思维方式:数学不好不够聪明根子上的自我否定(没有天赋,没有兴趣,避之不及)。【这其实是“概括化”思维,可用认知疗法中的具体问题导向连续提问进行破除。】

  • 小学语文教学模式

    时间:2019-05-14 11:57:42 作者:会员上传

    小学语文教学模式 为充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用,最大限度地培养学生创新精神和实践能力,在归纳、总结新课改以来课堂教学改革经验的基础上,构建了“小学新

  • 两种综合艺术教学模式(二)

    时间:2019-05-15 05:05:48 作者:会员上传

    二、模式二:多科综合 多科综合是指在教学中围绕同一人文主题或共通的艺术要素,实现音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科的不分主次的完全综合。它重在使学生形成一种综合的艺术

  • 计算机辅助教学的“两种模式”

    时间:2019-05-12 22:53:49 作者:会员上传

    模式一:利用学校已装备的电脑和社会上能买到的一些“教育软件”,进行计算机辅助教学。这是最简单的一种方式,但也是最有局限性的一种选择。因为一来学校现有的电脑与那些“教育

  • 新课改小学语文教学模式(本站推荐)

    时间:2019-05-15 11:04:13 作者:会员上传

    小学语文“以读为主、自主学习”
    教学课堂模式教 师:倾听——引导——点拨——启发——归纳
    学 生:听——说——读——写——思
    模式的运用说明
    以人为本,以读为主,充分发挥学生

  • 小学语文教学设计模式

    时间:2019-05-13 01:57:02 作者:会员上传

    【引用】小学语文教学模式汇总 小学语文教学中的“探究模式”一、基本模型 拓展延伸平等对话 合作探究 自主研读 激疑生疑 深读启思 精读领悟4 初读感知 模型说明:学生

  • 小学语文“六字”教学模式

    时间:2019-05-13 02:02:08 作者:会员上传

    小学语文“六字”教学模式 概念 “六字”教学模式是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的,以“导”、“读”、“识”、“研”、“学”、“练”为主要内容的较为稳定的教

  • 小学语文教学模式汇总资料

    时间:2019-05-15 06:55:19 作者:会员上传

    小学语文教学中的“探究模式” 一、基本模型 拓展延伸 平等对话 合作探究 自主研读 激疑生疑 深读启思 精读领悟4 初读感知 模型说明:学生对语文课文的学习主要以

  • 企业文化建设的两种模式

    时间:2019-05-12 12:00:04 作者:会员上传

    企业文化建设的两种模式企业文化是企业在长期经营管理实践中形成的使命、愿景、价值观、经营理念、宗旨、管理制度以及员工行为准则等,是员工坚信不疑的信念和已经形成习惯的

  • 议论文写作的两种模式

    时间:2019-05-13 05:27:58 作者:会员上传

    议论文写作的两种模式 程少堂:还是“投鼠忌器” (堂按:无论是应付高考作文还是人生,重读这篇“投鼠忌器”,爽!) 程少堂点评2009年深圳高考一模优秀作文 1.投鼠忌器(堂按:一流的作文遭

  • 语文教学模式

    时间:2019-05-12 22:55:56 作者:会员上传

    作为一名语文教师,我热爱语文教学.语文是一门最具人文性的学科,它可以使我们徜徉一条绵绵流淌的河流,去感受上下五千年的智慧;攀登一座座巍峨挺立的大山,去体味纵横几万里的

  • 语文教学模式

    时间:2019-05-12 22:55:57 作者:会员上传

    骆驼坳中心小学语文“1342”模式 一、模式提出背景 语文课程标准的颁布,明确提出了面向21世纪的新理念,并对语文教育教学的总目标提出了新要求,语文课堂教学从观念、内容和方

  • 最新语文教学模式

    时间:2019-05-13 03:01:49 作者:会员上传

    也看最新小学语文教学模式 石井镇中心小学 赵小香 三月初,教研室苏亚丽老师一行在中心学校李民生校长的陪同下到我校听评课。就苏老师所传达的最新小学语文教学模式,自己感

  • 小学语文“设计——研读”教学模式初探

    时间:2019-05-14 14:50:13 作者:会员上传

    小学语文“设计——研读”教学模式初探内容摘要:小学语文“设计——研读”教学模式是一种按照教学规律进行的,在教师指导下,学生以研究探索的方式来自主阅读提高语文学习能力的

  • 小学语文自由阅读课教学模式

    时间:2019-05-14 06:49:49 作者:会员上传

    小学语文自由阅读课教学模式 一、设计的指导思想(一)理论依据 开设自由阅读课,适应了现实和未来的需要,符合语文教学和小学生身心发展的基本规律。其主要论据是: 1.大量阅读是提

  • 小学语文习作课教学模式

    时间:2019-05-14 06:49:52 作者:会员上传

    自主习作,快乐赏评 一、缘起和阐释 在习作教学过程中,我们发现小学生对习作存有畏惧心理,对其缺乏兴趣,。教师批改作文时感到负担很重,而且实效性并不大。那么,如何才能实现既减

  • 小学语文教学模式高年级 2

    时间:2019-05-12 22:55:56 作者:会员上传

    小学中高年级语文激趣教学模式 “读中——感悟”教学模式“读中——感悟”教学模式以“创设情境、激趣导入——初读课文、整体感知(合作完成)——细读课文、体悟情感(由教师

  • 小学语文情境教学模式研究

    时间:2019-05-13 01:35:17 作者:会员上传

    让“情境教学”流光溢彩 灰墩中心小学 史静 摘 要:实施情境教学是语文教学取得最优化教学效果的必由之路。巧妙地创设情境教学,将使学生在高昂和愉悦的情绪中随问而思,随引而发