专题：小学英语情景问答
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主持人情景问答
主持人情景问答： 1. 在主持的过程中，你的搭档突然语塞，你会怎么做？ 2. 评委老师不知道你不擅长唱歌，但他要求你唱两句，那你是唱还是拒绝？为什么？ 3. 临节目开始时你发现主持稿不见了
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2018情景问答中文
2018初中英语口语情景对话材料汇编 1.昨天你去市中心逛街，你买了一本字典。 2.你喜欢看电影，每个月去看一次电影。 3.王先生的业余爱好是集邮。自2000年以来，他已收集了3000多
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小学英语情景教学法（定稿）
小学英语情景教学法 英语是进行国际交往的重要工具。从小培养英语交际能力是提高整个中华民族素质，促进中国与世界交流的重要途径之一。但是英语是一门外来语言，毕竟没有像学
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小学英语情景教学
小学英语情境教学初探 摘 要情境是小学生身心成长的摇篮，是小学生情感世界的培养基地，为发展小学生英语语言能力，提高英语教学质量提供了广阔的空间。本文以小学英语学科为例，
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情景问答题型,供参考
情景问答题型模板在学校开展的“手拉手献爱心”活动中，某中队对家庭困难队员情况进行摸底调查，却无人愿意成为受助对象。经了解，家庭困难的队员觉得公开成为受助对象没面子、不
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小学英语情景阶段总结
《小学英语情境化教学模式》阶段性总结 布鲁姆曾说过：“成功的外语课堂教学应当在课内创设更多的情境，让学生有机会运用已学到的语言材料”。 英语教学质量的高低在很大程度上
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小学六年级情景英语专题训练（范文）
情景英语专题训练
1.你想借图书，管理员会说：
A.CanIhelpyou?B.Goog----bye. C.Howareyou? （)2.医生常跟病人说的一句话 ： A.What’sthematterwith you?B.Whatcolour is it ?C.Wh -
小学英语情景对话测试题
小学英语情景对话测试题
根据汉语情景，选择正确答案。
1. 你把一位迷路的外宾送回旅馆，他对你说：Thank you．你应回答：
A.No, noB. It's my dutyC. That's all rightD. I learn fr -
小学英语情景教学总结
小学英语情景教学总结 西关小学：崔引民 教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味
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小学英语情景教学法初探2
小学英语情景教学法初探 沙湾镇中心小学校 王晓琴 【摘要】小学英语教学的目的是激发学生学习的兴趣和培养学习能力，使学生敢于大胆开口，获得一些英语的感性认识，打下较好的语
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班主任情景问答策略[精选五篇]
附件2：情景问答策略
一、准备阶段：
1.认真查看问题（看清楚情节）
2.快速判断（情境中客观行为的正误）
3.亮明观点（对、错误）
4.阐述理由（根据教育观、规律、理念、法律法规客观判定，或是 -
英语情景对话范文
A：Hello! This is Deppon Logistics Company. Can I help you?
你好，我们是德邦物流公司，请问有什么可以帮助你。
B：I have a courier to send to my friend. Would you tell me -
英语情景剧本
英语情景剧剧本：Three Little Pigs 三只小猪 Storyteller: There are three little pigs living with 讲故事者：三只小猪和他们的妈妈 their mother. Ding-Ding and Dong- 住
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英语情景教学法
英语情景教学法的应用 情景教学法是在课堂上设置一些真实性和准真实性的情景来学习和使用知识, 在教学过程中,教师有目的引入和创设具有一定情感色彩的,以形象为主体具体的
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简单英语情景对话
初次见面简单英语情景对话
初次见面的老外跟你说了句"How do you do", 估计多数人都会美滋滋地搬出学校教的那套，回敬一句"How do you do"。可英美人士却觉得你的回答有点买 -
小学英语情景选择题[共5篇]
情景选择 （ ）1.在早晨，你想跟别人打招呼时，说： A. Good afternoon. B. Bye! C. Good morning. D. Good afternoon. （ ）12. 当你想给别人说生日快乐时，你应该说： A． Happy everyday B.
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情景教学——小学英语对话教学生活化
情景教学——小学英语对话教学生活化 胶州市北关育才小学 李云 【摘要】英语对话是一种互动的、交往的教学；沟通的、合作的教学；创造的、生成的教学；是师生互动，心灵对话的舞台，
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浅谈小学英语课堂教学情景的创设
营造和谐的学习氛围，活跃英语课堂 ——浅谈小学英语课堂教学情景的创设 【摘要】语言是交际和思维的工具，而交际和思维又离不开语言环境。英语作为一种语言，也离不开与之相应的
