专题：小学英语设计教案
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小学英语课堂教学设计与教案
篇一：小学英语课程教学设计小学英语课程教学设计 课程名称: 小学英语 授课人：所在院校：选用教材:小学英语pep第五册下 授课内容：unit two my favourite season a、b部分 授课
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小学英语课外活动设计
小学英语课外活动设计 联系多年来的教育教学实践和有关学校好的做法，小学英语课外活动的设计主要有以下几个方面。 在制作性活动中学习①制作英文书签 书签可大可小、风格
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小学英语作业设计
小学英语作业设计与评价的实践与研究 天津市塘沽区新港第一小学 小学英语 康莉萍 通讯地址：天津市塘沽区新民街74号 邮编：300456 电子邮箱：tjklp@126.com 小学英语作业设计与
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小学英语阅读教学设计
小学英语阅读教学设计 ——《Betty’s Week》课堂实录及反思 设计者姓名：蒋凤林 设计者单位：三亚立达学园 教学对象：六年级学生 课例名称：课外阅读材料《Betty’s Week》 学科：英
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小学英语活动设计
小学英语活动设计 英语课堂是学生习得与学习英语的主阵地，对于部分学生，有可能是唯一的学习时间和地点。学生在活动中理解语言知识、在活动运用语言、在活动中感受和领悟语言
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小学英语课堂教学设计[范文]
专题一 小学英语课堂教学设计 第二讲(下) [讨论8：如何设计可操作性强的活动？] 主持人：下面我们继续讨论小学英语课堂教学活动设计，我们继续请程老师和刘老师为我们分析案例，然后
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小学英语 教学设计大全
PEP小学英语五年级下册 Unit 3 PartA Read and write 教学设计 一、教材分析： 本单元的重点学习内容之一是12个月份的名称，包括了听说认读。学生听说问题不大，但是要认，甚至是
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小学英语课堂教学设计
小学英语课堂教学设计 学 校： 班 级： 学 号： 姓 名： 指导老师： 小学课堂教学设计 课题名称：Unit2 My family 科目：英语 年级：小学三年级 教学时间：一星期 一、教学内容：义务教育课程
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小学英语课外活动设计
小学英语课外活动设计 小学英语新课程标准大力倡导自主性学习方式和终身学习理念，重视英语学习习惯的养成和实践能力的培养，强调丰富多彩的课外学习活动对学生英语学习的促进
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小学英语课堂教学设计
小学英语课堂教学设计 一、教材依据 本课时教学是依据小学英语PEP教材四年级上册第四单元A部分 Let’s learn和Let’s do设计而成。 二、学情分析： 四年级学生的年龄在十—-
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浅谈小学英语课堂教学设计
更多资料请访问：豆丁 教育百科 浅谈小学英语课堂教学设计 摘要：小学英语课堂教学是学生在教师的指导下进行有目的学习的最基本的方式，是学生参与语言学习和实践的最主要途径。
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浅谈小学英语课堂教学设计
浅谈小学英语课堂教学设计 汝南县清华园学校 冯宇棉 作为小学英语教师，要采取灵活多样的教学方法和手段，优化课堂教学策略，以“激趣”为目的，充分发挥学生主体性，培养学生学习英
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小学英语优秀教案
Teaching planTopic:My family
Teaching Aids :photos,cards
Teaching Aims:
A,Let the pupils master the new words.
B,make the pupils can describe their family membe -
小学英语详细教案
小学英语教案 一、教学课题：Unit two:Touch your ear/mouth...二、教学目的与要求: 1、能听懂、会说:用“I have a big nose.She/He has an small eyes.”的句型在实际情景中
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小学英语美德教案
Happy Women’s Day 教学内容： 英语PEP教材三年级上册第11页Culture Women’s Day 教学目标： 1、知道“三·八”节是妇女节，是妈妈、老师等所有女人的节日，体会她们的辛苦， 激发
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小学英语语音课教案
Background information Students:32 primary school students of the fouth grade Lesson duration:10 mins Teacher objectives By the end of the lesson, students sho
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小学英语天气教案
How is the weather today? 一、Warming up 1、Greetings. 2、Sing a song:Rain,Rain,Go away. 3、揭题 二、Review. 1、复习一些已学单词： 1)快速认读:today,umbrella,with
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小学英语支教教案
支教教案 一．自我介绍 二．前情回顾。 指导孩子们把上节课的所学内容复习一次，进行有奖问答和实际练习，对话，point to hello, point to hi, point to you,, point to i. 对
