专题：小学中高年级阅读教学
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小学中高年级拼音教学
【声母】 汉语拼音专题讲解 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（注意：i做声母要写成y） 【韵母】 单韵母 a o e i u ü 复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe
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小学中高年级班规
小学班规 通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其
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小学中高年级作文
爱心资助，让理想的风帆再次扬起
谁说女孩不用读书，女孩也能成才。如果女孩从小能受到好的教育，也能成为国家的栋梁之才。像古代花木兰替父从军、杨门女将，她们个个智勇双全，立下 -
浅谈小学中高年级作文教学[大全五篇]
浅谈高年级作文教学 【摘要】：阅读经典，开阔学生的视野，增加学生的知识面，无疑能让学生对文学产生热爱，引发写作热情，对词句积累也能有积极的影响。 【关键词】：兴趣爱好阅读积累
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小学中高年级作文教学体会
小学中高年级作文教学体会
小学生作文质量的好坏通常是衡量其语文素质高低的重要标志，因为从一篇文章可以反映出学生的文字表达能力，思维能力以及观察能力等方面的状况。如何 -
如何进行小学中高年级作文教学（★）
如何进行小学中高年级作文教学小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身经历的事情，用恰当的语言文字表达出来。但小学生往往容易忽略身边的事情，不容易挖掘
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探讨中高年级写作教学（精选合集）
探讨中高年级写作教学（2018-2019学年度第二学期）小学中高年级写作是小学语文教学的半壁江山，这充分说明了学生写作在语文教学中的重要性。然而，对于小学语文教师而言最难教的是
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浅谈如何上好小学中高年级作文课
上好小学中高年级作文课策略初探 平南县丹竹镇丹竹小学李锦丽 《小学语文新课程标准》指出：写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性
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小学中高年级班规5篇
小学班规 通过全班同学的共同努力，终于将我班班规制定出来。建此班规目的在于提醒同学们在日常学习和生活中应注意的事，让同学们养成自觉学习，遵规守纪，文明礼貌等好的习惯。其
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小学中高年级阅读推荐书目
经整理，作为小学中高年级的孩子家长，你可以按照以下清单给孩子买书： 随心而动——《柳树风声》 最盼望的童年——《长袜子皮皮》 快乐着你的童年——《笨狼的故事》 为你欢喜
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小学中高年级识字教学方法
小学中高年级识字教学方法 汉字是中华民族博大精深文化的基石，也是语文教学的基础所在。识字、写字作为小学低年级语文教学的核心所在，但这并不意味着中高年级就可以轻视识字
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小学中高年级写字教学之我见（5篇）
强化写字意识，提升学生综合素质 ——小学中高年级写字教学之我见 摘 要：汉字的造型独特优美，内涵博大精深，它以丰盈无限的灵性记录中华民族睿智的观察、细腻的体验、卓越的思考
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农村小学 中高年级 美术 情境教学
农村小学中高年级美术课情境教学的方法研究 课题实施方案 一、课题的提出 当前，小学阶段的美术课教学已经由传统的临摹、口授方式向多元化方式转换，情境教学在美术课中越来越
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小学中高年级作文教学体1
小学中高年级作文教学体会
单位：青县新兴镇代庄子中心校 姓名：代杰
邮编：062650
写作日期：2011年12月4日 -
如何对小学中高年级进行识字教学
如何对小学中高年级进行识字教学 驻马店市第二十一小学 张 改 自从任教四年级以来，每次批改学生的作文和试卷我都发现了一个共同的问题，主要表现在写字质量滑坡，特别是作文中错
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中高年级小学生写字教学
中高年级小学生写字教学 夏一中心小学 姜祥福 书法，是在宣纸上，靠毛笔运动的灵活多变和水墨的丰富性，留下斑斑墨迹，在纸面上形成有意味的黑白构成，所以，书法是构成艺术；书家的笔是
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小学英语中高年级语篇教学有效性初探
小学英语中高年级语篇教学有效性初探 摘要：语篇教学理念不同于传统英语教学，它克服了传统教学模式的不足，注重对交际能力的培养，有助于学生英语综合语言运用能力的形成和提高。
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浅谈小学中高年级作文教学论文（小编整理）
浅谈小学中高年级作文教学
凯里市炉山小学汪海燕
[内容摘要]作文教学是整个小学语文教学的重头戏，一直是我们教学中的难题。现阶段的小学生绝大多数不喜欢作文，怕写作文，讨厌作
