专题：小学综合素质考试重点
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教师资格证考试《综合素质》重点整理
第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重
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2014海南省教师资格证考试《小学综合素质》考试重点和考试技巧
1、人际关系的发展过程一般分为 A、互不相识、双方的表面接触、注意到对方存在、双方建立友谊、形成亲密朋友关系 B、互不相识、注意到对方存在、双方的表面接触、双方建立
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2013陕西省教师资格证考试《小学综合素质》考试重点和考试技巧
1、奥斯本提出了 A、教学目标分类理论 B、认知学习分类理论 C、先行组织者的教学策略 D、头脑风暴法 2、教师在教学过程，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力
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2012台湾省教师资格证考试《综合素质》考试技巧重点
1、已有研究指出，口头言语发展的关键期是 A、 2岁 B、 4岁 C、 6岁 D、 8岁 2、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是 A、能力 B、努力（不稳定的，内在原因） C、任务（
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2011青海省教师资格证考试《综合素质》考试技巧重点
1、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据 A、首因效应 B、近因效应 C、晕轮效应 D、刻板印象效应 2、有系统地收集有
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综合素质重点归纳（5篇范例）
综合素质重点归纳 职业理念 第一章 教育观 一 素质教育的内涵 1 素质教育以提高国民素质为根本宗旨（单选） 2 素质教育是面向全体学生的教育（单选或材料） “一种适合儿童的教育
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2014 上半年综合素质考试
2014 年上半年中小学和幼儿园教师资格考试 综合素质（中学）真题 一．单项选择题（每题2 分，共58分） 1.黄老师向民间艺人学习地方戏曲，并将这些内容引入到音乐课教学，这种做法体现了黄
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中学教师资格证《综合素质》重点（精选5篇）
第一章：职业理念一、教育观理解国家实施素质教育的基本要求： （1）面向全体学生 （2）促进学生全面发展（3）促进学生生动，活泼，主动发展 （4）促进学生创新精神和实践能力的培养 （5）着眼于学生的
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小学语文(综合素质)
选择某一组（单元）课文，谈谈如何落实‚理解语言‛（理解课文内容）和‚运用语言‛（关注言语形式）这两个层面的教学目标。
答: 理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的，对于学 -
小学 综合素质 答题
《综合素质》材料分析题必背 第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育的内涵： （1）素质教育以提高国民素质为根本宗旨； （2）素质教育是面向全体学生的教育； （3）素质教育是促进学生全
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小学语文(综合素质)
选择一篇课文或一个重点段落，按“教学整合”的要求，设计一个“主线推行（读），横向联动”的教案。 《四 个 太 阳》教学设计 教材分析： 《四个太阳》是人教版语文课标实验教材一年级
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2015山东省教师资格证(中学综合素质)考试技巧重点五篇范文
1、学习者为了提高学习的效果和效率，有目的的有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为 A、学习计划 B、学习策略 C、学习方法 D、学习规律 2、儿童对父母和权威表现出尊重与
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2015年小学教师资格证考试小学综合素质作文
2015年小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板 作文分值在《综合素质》科目的考试中所占比重较大，能够得到这50分中的35分以上，就决定此科目基本可以达到及格分数。从历
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2017教师资格证考试《小学综合素质》配套试题
www.xiexiebang.com 2017教师资格证考试《小学综合素质》配套试题 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要
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2011陕西省教师资格证考试《小学综合素质》考试题库
1、心理学关于心理与行为的关系，下列说法错误的是 A、可以通过观察人的外显行为探讨人的内在心理规律 B、人的行为受内隐心理活动支配 C、心理学只研究人的外显特征 D、同样
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2013湖北省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试题库
1、编制16人格因素问卷的是 A、艾森克 B、卡特尔 C、哈撒韦 D、霍兰德 2、布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习？
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2015河北省教师资格证考试《小学综合素质》最新考试试题库
1、提出认知地图理论的心理学家是 A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼 2、以下能够测定12种人格特质的问卷是 A、艾森克人格问卷 B、Y-G人格测验 C、主题统觉测验 D、卡
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2015陕西省教师资格证考试《小学综合素质》(必备资料)
1、个体积极探索事物的认识倾向是 A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想 2、不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做： A、差生行为 B、
