专题：小学作文语言描写训练
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作文片段训练----------语言描写
作文片段训练----------语言描写 通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。 基本格式 (1) “人 + 话”或者“话+人” 例：小明的父亲
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作文语言描写片段训练一
作文片段训练——语言描写 1、人物的语言描写要个性化 2、语言描写要精炼。 3、语言描写要写出人说话时的神态、动作。 4、灵活运用提示语例：做晚饭，妈妈发现没有盐了，叫我去
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小学作文——人物语言描写
人物的语言描写 【经典示范】 采访革命老人安徽 李燕 在我们村，有一位家喻户晓的“名人”——革命老战士赵爷爷。今天早上，我怀着高兴的心情去采访他。 赵爷爷挺着胸，穿着十分
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作文语言描写大全
一、语言描写：通过对人物对话、独白及语气的描写，以表现人物身份、思想、感情和性格的写作方法。二、语言描写有几种形式？ 一种是个人独白，也就是我们常说的自言自语。 如：“唉，这
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语言训练
怎样有效的进行语言训练？
按照学习语言的认知规律，在教学程序安排上，我常常是“预习入手，感知语言材料”，就是让学生先直接接触整篇课文。就如叶圣陶先生所说，学习课文第一步应该 -
语言优美—作文训练
语言优美——作文训练教案 【课标要求】 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺„„内容具体，语言生动。 【学习设想】 在比较阅读中，进行语言的
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作文语言专项训练
作文语言专项训练丰富“文代底蕴”（二）缀段按照文化底蕴成句的方法，围绕一个主题或一个中心内容，将相关的句子连缀成段。有三种形式：1、其一是多个名句和它表达的意境（或风格哲理）
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语言描写
作文片段训练：语言描写 一、教学目标 1、人物的语言描写。 2、语言的描写要精炼。 3、语言描写刻画人物性格。 二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言简意赅
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语言描写作文教案
语言描写教案--fengyongjian 一、教学目标 1、人物的语言描写。2、语言的描写要精炼。3、语言描写刻画人物性格。二、重点难点 人物的语言要求精炼和个性化。(精炼就是言
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作文人物语言描写
三年级作文人物语言描写 教学案例 单屯校区：于秋艳 教学目标： 1、指导学生掌握什么是提示语、引语。 2、使学生熟练掌握提示语的几种用法。 教学重难点： 学生熟练掌握提示语在
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小学生作文语言描写
小学生作文语言描写
语言描写的作用就是使文章更具体生动。一般说来，记叙文无论是写事或者写人，文中的人物基本上都有对话，把这些话写进文章，就是语言描写。当然，语言描写也必须 -
作文片段描写(语言描写)
三、作文片段描写（语言描写） “„„有成就的作家，他写人物，几乎无须写外貌，只要用语气、声音，就不难将他们的思想和感情，便是面目和身体，也表示出来了„„读者看了对话，便好像目睹了
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细节描写作文训练
描写训练400字 要求：1、运用环境描写和人物描写（人物描写至少三种）2、两处修辞、五个成语 描写训练400字 要求：1、运用环境描写和人物描写（人物描写至少三种）2、两处修辞、五个
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人物肖像描写作文训练
《人物肖像描写作文训练》教学设计 教学目标： 1、能根据名家的肖像描写探究出写好肖像描写的方法。 2、能抓住某一特征口头修改同学的肖像描写并能简要自评。 3、能独立完成
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场面描写作文训练
【七下第二单元技法训练】
场面描写作文指导
【学习目标】
1 明确什么是场面描写。（重点）
2 探究得出场面描写的方法，写好场面中的“点”的方法.。（重点） 3通过有针对性的训练提 -
细节描写作文训练
作文系列训练一——细节描写 一、比较下列三组片段 1 A:她看到有一本日记本，就打开了它，里面都记的是小事，她就合上了日记本。 B:母亲叹了口气，放好了信和照片，又将手伸向了日记
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语言训练教学计划
语言训练教学计划 （2016-2017学年度第二学期） 郎小波 一、学情分析 我班共有学生11人，其中男生5人，女生6人，他们通过两年的学习，语训课上已经有了一定的成绩，但个别同学因为从小没
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高三语言训练
高三语言训练 1.下面划横线的句子有用词不当和不够简洁的毛病，请写出修改意见。（3分）信息、教育，知识是知识经济时期支撑经济发展的三大新的资源，关于信息、教育、知识三大新资源
