专题：西游记阅读课公开课
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西游记推荐课五篇
《西游记》读前推荐课 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会
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西游记阅读展示课
《西游记》阅读展示课 一、教师导入 唐代诗人王之涣曾有诗云“欲穷千里目，更上一层楼。”意思是说如果想要看更很远，看到千里之外，就要登上更高的地方。我们做学问、读书又何尝
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《西游记》读书分享课主持稿
《西游记》读书分享课 四6班 一、谈话导入 主持人甲、乙：老师、同学、叔叔阿姨们，大家下午好！ 主持人甲：初春的四月，我们认真品读了一部充满魔幻色彩的神魔小说——《西游记》，相
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公开课评课
朱丽雅公开课《狼和小羊》评课记录 汪晓丹 2014/10/21 9:32:27 为了不让高人抢台词，我就先抛块砖了。朱老师本节课教学思路清晰，层次鲜明，环环相扣，由字而词，由词入句，由句到段，每
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公开课评课稿
市级英语课题公开课评课稿
课题负责人：方辉
这次我听了余井恒老师的公开课，结合所听的课，谈一点个人看法，不当之处，望给予指正。整堂课下来，我认为值得推介的有如下几点：
1． 教师的 -
西游记：精读和跳读教学设计(原创公开课)
《西游记》：精读和跳读教学设计 教学目标： 知识与能力: ①了解作品作品以及精读和跳读的方法； ②能够用跳读的方法本书理清故事情节，用精读的方法欣赏作品。 过程与方法:通过小
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《西游记》人物形象分析公开课教案10.4
《西游记》人物形象分析校级公开课教案 海口中学 语文组 王文静 2010.4.12 一、教学设计理念： 学生对这本名著相对较熟悉，因此，本文的教学立足点在于让学生对于人物形象能够有
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《西游记》课外阅读汇报课教案
《西游记》课外阅读汇报课教案 苏波盖中心学校尚羽芳 教学目标： 1、在学完《三打白骨精》之后，让学生更深入了解《西游记》的丰富内涵，感受祖国文化的博大精深，激发热爱祖国
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西游记读书展示课教案
《品味〈西游记〉》阅读交流课教案 教学目标： （1）、了解《西游记》的主要故事内容，培养阅读兴趣。 （2）、结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅力。教学重点
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《西游记》阅读交流课教案
走进《西游记》阅读交流课 （播放电视连续剧《西游记》片头主题歌） 师：熟悉这旋律吗？ 生（齐）：熟悉。 师：是什么？ 生（齐）：《西游记》。 师：确切地说，是电视连续剧《西游记》片头主题歌。提
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阅读指导课说课稿《西游记》
四年级阅读指导课说课稿 东马营镇田宜屯小学 贯丹 大家好，根据“引领快乐阅读，营造书香校园”这一阅读指导宗旨。 我校采取的基本做法是： 一、保证课外阅读时间，每周一节阅读指
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《西游记》导读课（共5则）
：教学目标、通过“粗读感知法”和“批注精读法”的阅读，培养学1 生阅读名著的能力。 、通过评书式阅读汇报，培养学生阅读名著的兴趣。2：教学生运用“粗读感知法”和“批注精读
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西游记阅读指导课教案[范文模版]
《西游记》课外阅读指导课 学习目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生
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西游记交流课教案（精选5篇）
《西游记》阅读交流课 一、 激情导入，激发兴趣 上课之前老师请同学们来欣赏一首歌曲。会唱的一起唱。(播放歌曲) 大家交流喜欢《西游记》的原因。生交流（学法指导：从语言、情
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体育公开课评课稿
体育公开课评课稿 上课教师：jdl 授课班级：初一男体 授课时间：2013.11.28 科目：体育 授课内容：技巧（远撑前滚翻）；折返跑（障碍跑） 评课教师：lf 学科意见： 一、教材处理：主辅教材搭配合理，教
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初中英语公开课评课材料
评课材料 吴双老师这堂课，我认为是一堂既有创新性，又有效，还有许多亮点的课。下面我来谈一下我的感受。首先创新性体现在课堂结构上。 （1）这堂课吴老师设计导入环节很巧妙。吴老
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特教公开课评课稿
十年磨一剑!真实的课堂更能体现一个教师的素养及功底,40分钟的课堂教学展示，不仅对于老师们是一种考验与砺炼,而且对听课教师也是一种心灵的冲击,它引起我们对课堂教学更多的
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公开课评课发言稿
公开课评课发言稿2014年4月12日，WGJ老师主动申请执教了一堂公开课——《聪明的使者》，听课人杨xx现以书信体格式生成评课意见于后，算作研讨，企盼共同提高。WGJ老师：能主动申请执
