专题：西游记中的教案
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西游记 教案
教学目标： 1.引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧，加强阅读名著的信心。 2.通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学生学会精读古典文言名著经典片段的方法，激发阅
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西游记教案
名著导读《西游记》教案 一、教学目的： 1、理清小说结构，分析人物形象。 2、通过学习，激发学生阅读小说的兴趣，鼓励学生课外阅读古今中外名著，培养学生欣赏文学作品的能力，提高
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西游记教案
名著《西游记》导读设计(语文版七年级必修) 作者：佚名 文章来源：中学语文教学资源网 点击数：587 更新时间：2008-8-12 惠安辋川中学 陈建峰《西游记》位于七年级上册“名著导读”
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西游记教案
名著推荐—走进《西游记》 教学目标： 1、通过学生质疑，引导学生懂得读古典文学原著的方法、技巧， 加强阅读名著的信心。 2、通过读原文练习说话，欣赏电视片段，体会原著的精妙，学
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《西游记》教案
《西游记》教学设计 学习目标： 1.了解全书内容，熟悉精彩片断。进一步提高读整本书的能力。 2.简要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟。 3.初步掌握阅读小说的
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《西游记》教案
小学语文课外阅读指导课《西游记》教案 教学目标： 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品优美的语言营养。
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 教学目标1.引导学生整体了解《西游记》的作者概况、故事情节、篇章结构、人物形象、主题思想、艺术特色等。2.运用精读与跳读相结合的办法，
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《西游记》教案
《西游记》教案 《西游记》教案1 一、活动目标1、理解有情节的儿歌内容，感受中国传统儿歌连锁调的形式特点。2、能用不同的形式朗读儿歌。3、能根据儿歌里不同的角色特点进行
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西游记教案
《西游记》阅读教案 教学目标 1、让学生在充分阅读古典名著《西游记》（少年版）的基础上，熟知故事，了解主要人物的特点，汲取中国古典文学作品丰富优美的语言营养。进一步激发低年
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西游记中的痴男怨女
西游记中的痴男怨女 不论看的是电视剧还是原著的《西游记》猪八戒始终是观众读者映像最深刻的人物之一。 《西游记》的作者是借天上的神怪故事来讽刺凡间的封建统治。孙悟空
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《西游记》中的歇后语
《西游记》中的歇后语 猪八戒见高小姐 —— 改换了头面猪八戒见了白骨精 —— 垂涎三尺猪八戒拉着西施拜天地 —— 压根不配猪八戒招亲 —— 凡心难丢猪八戒进了女儿国 ——
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西游记中的人物[范文模版]
〈西游记〉中的人物
〈西游记〉中贯穿作品始终的四大典型人物就是唐僧、孙悟空、猪八戒、和沙僧。对他们四人的性格形容呢，就是皮猴·憨猪·严师·忠僧。这，也是我们经常评论 -
《西游记》中的歇后语
《西游记》中的歇后语：
孙悟空大闹天宫——慌了神
孙悟空吃仙桃——正合口味
孙悟空变土地庙——藏不住尾巴
孙悟空跳出水帘洞——好戏还在后头 孙悟空的金箍棒——随心所欲 -
西游记中的经典语句
西游记中的经典语句 唐僧：”悟空，这便如何是好？“ 悟空：”嗳···师傅放心，有俺老孙呢！“ 八戒：”师傅又被妖怪抓去了，怕是早被煮了吃了！大师兄你回你的花果山，我回我的高老庄，沙师
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《西游记》中的哲学思想
《西游记》中的哲学思想《西游记》是我国的四大名著之一。作为一部不朽的文学巨著，《西游记》中蕴涵了丰富的哲学思想。本文重点分析其中的人生哲学思想和教育哲学思想。《西
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西游记中内容摘抄
导语：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。下面是由小编整理的关于西游记中里容摘抄。欢迎阅读！西游记的摘抄1、混沌未分天地乱，茫茫渺渺无人见。自从盘古
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西游记中128个细节
西游记中128个你没注意到的事实 2014-10-29 这里列举出那些令人吃惊的事实，却都是西游记原著所描述的，可能会颠覆人们过去某些固有的观念。比方说，孙悟空自己亲口说自己曾在花
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西游记教案（最终版）
《西游记》阅读指导课教学设计 一、教学目标： 1.通过了解《西游记》的艺术魅力，把握该类作品的阅读方法，即：精彩的故事、典型的人物、深刻而独到的主题。 2．通过合作、探究、交流
