专题：习作2我的自画像课件
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习作我的自画像
苏教版小学语文三年级习作二《我的自画像》 学习目标 知识目标：初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、长相、性格、兴趣爱好等方面的特点。 能力目标：在自我观察和
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习作《我的自画像》教案
习作《我的自画像》教案 教学要求： 1、读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感受图文介绍自己的方法。 2、读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物的整体形象、
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习作2 我的自画像
苏教版三年级上册 习作2我的自画像【教学目标】 1、 对照插图读懂例文《我的自画像》了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2、 读懂习作要求，初步领会介绍人物的
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习作2《我的自画像》教案（合集）
《我的自画像》 九村小学 李玉琼 教材分析 这是一次非常有趣的图文结合自画像的训练。教材内容包括两个方面：第一部分《我的自画像》的文与图。小作者抓住特点，为自己画了一幅
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《我的自画像》习作指导教学设计
《我的自画像》习作指导教学设计 ——三年级下册习作三 东山小学 林妙真 一、教学目标： 1．通过《我的自画像》习作训练，从而获得一个认识自我、了解自我、展现自我的机会。 2．初
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我的自画像习作教学设计1
习作:我的自画像教学设计习作要求： （1）帮助学生了解外貌描写的意义。 （2）指导学生写人物的外貌时，要有顺序，抓住重点来写，练习由表及里地观察人和由表及里地描写人。 （3）培养写作的兴
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《我的自画像》习作指导课教学设计
写作《我的自画像》教案 11小教2班 20111202212 孙元婷 教材说明： 《我的自画像》是苏教版小学语文国标本三年级（上册）的习作2内容。这是一次非常有趣的习作训练，把画“自画像”
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《我的自画像—人物描写习作指导》教学设计
《我的自画像——人物描写习作指导》 教学设计 教学目标分析 1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2.读懂习作要求，初步领会介绍人物的
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《我的自画像》习作指导课教学设计（★）
我的自画像 教学目标： 1.认识自我、了解自我、展现自我，能抓住自己的外貌特征，给自己画一张自画像。 2.对照插图，读懂例文《我的自画像》，了解主要内容，初步感知图文结合介绍自己
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我的自画像
我的自画像老师您好，我叫小王，您刚接手我们班级，想必还不太熟悉我们每个人的情况吧，下面我先向你介绍一下我吧。我的头发比较短，发型是普通的小平头，耳朵旁边的头发较长一些。我有
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我的自画像（精选）
我的自画像 教学目标： 1.读懂例文《我的自画像》，了解主要内容和叙述顺序，初步感知图文结合介绍自己的方法。 2.画好自画像，读懂习作要求，初步领会介绍人物的基本要领：抓住人物
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我的自画像
我的自画像
她，一张白晳的瓜子脸，新月似的眉毛嵌着一双又黑又亮的大眼睛，高高的鼻梁，红红的樱桃嘴里不时啃点小东西。这就是我—一个天真可爱的小姑娘。看书和书法是我最大的爱 -
我的自画像
我的自画像
有一个小女孩，长着平凡的相貌。苗条而又瘦小的身材，一双炯炯有神的大眼睛，长长的睫毛显的她的大眼睛更加美了，一个高高的鼻梁，红润的樱桃小嘴。
她今年十一岁了，不过她 -
我的自画像
我的自画像 开头1.一头乌黑发亮的长发总是精神的束成一个马尾披在脑后，苹果脸上长着一对水汪汪的大眼睛，下面是一个尖尖的鼻子，薄薄的嘴唇习惯性地抿着。哈，这就是我了! 2.我叫
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我的自画像
我的自画像 张晟昊，这是他的大名；章鱼，这只是他的花名；快乐小章鱼，这只是他从前的QQ名；飞侠，这是他喜欢的游戏职业名。他生于1997年，和香港回归同年，今年9岁。他在有名的东岗小学读书
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我的自画像
我今年九岁，是一个活泼开朗的女孩子，有一条不长也不短的马尾辫，一双美丽可爱的眼睛，很是神气。我的睫毛十分翘长。我能说会道的樱桃小嘴，无人能敌。 我特别喜欢蓝颜色，喜欢看书、
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我的自画像
我的自画像 一、个性介绍打开言路 师：自我介绍。这样介绍，是不是能让你一下子记住我？请你也来介绍一下自己，争取让我记住你！（生自我介绍。师鼓励与众不同的表达） 二、互动游戏设置
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我的自画像
我的自画像
先画一张瓜子脸，再画一双会说话的眼睛，把眉
毛架在眼睛上，挺立的鼻子下不偏不倚的画着一张能说会道的小嘴，大笔一挥，一头乌黑浓密的秀发扎成了一条马尾。这是谁？
再画
