专题：习作3鼠小弟教学设计
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鼠小弟教学设计
绘本课《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 学习目标： 1、 体会绘本阅读的兴趣，在活动中学会合作。 2、 发挥想象，认真观察，感受人物心理活动，表达自己的看法。 3、 感受鼠小弟和海狮之
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精灵鼠小弟教学设计
小学三年级级信息技术第一册 《精灵鼠小弟》教学设计 教学内容：三年级第一册第5课 教学目标： 1．知识与技能：认识鼠标，了解鼠标的基本结构，掌握鼠标的几种操作方法：指向、单击、双
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《可爱的鼠小弟》教学设计（汇编）
学习目标：1、通过读绘本《鼠小弟的小背心》，了解读书方法。2、通过阅读，产生了“可爱的鼠小弟”系列丛书的愿望。学习过程：一、导入。1、走进“童话国”2、还记得我们的老朋友吗
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第二课《精灵鼠小弟》教学设计
第二课《精灵鼠小弟》教学设计 教学目标： 知识与能力：1.了解鼠标的基本结构 2.掌握鼠标的指向、单击、双击、拖曳、右击的操作 3.了解鼠标的正确操作姿势，知道要爱护鼠标 过程
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《鼠小弟荡秋千》
绘本《鼠小弟荡秋千》 教案分析 小朋友的成长是一步步的，有时候在交往中会协商，有时候会表现出太霸道，蛮不讲理，发生冲突，教师需要通过丰富多彩的活动，积极引导，绘本教学是一种很
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鼠小弟教案
绘本《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 教学目标： 1.看懂绘本，学着用“要是„„”说话。 2.读懂鼠小弟与海狮的合作精神，体验朋友间分享的快乐。 教学过程： 一、猜谜导课 猜谜：今天老
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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计（精选合集）
《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 一、绘本解读 这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性、最有特色
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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计
《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 淇县前进小学 刘素芳 一、作品分析 《想吃苹果的鼠小弟》是日本的中江嘉男与上野纪子夫妇创作的一本有趣的幼儿益智绘本，也是世界经典绘本“
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想吃苹果的鼠小弟 教学设计
想吃苹果的鼠小弟 步古沟镇中心小学王秀丽 教学目标： 1、激发学生对绘本阅读的学习兴趣，在老师指导下进行有趣的语文活动，在活动中学习语文，学会合作。 2、激发想象思维，通过观
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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计
《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 北海小学 易妲婷 一、绘本解读 这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具
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想吃苹果的鼠小弟教学设计1[范文]
《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 教学目标： 1、 激发学生对于彩图绘本的学习兴趣。 2、理解故事，培养说话，想象能力。 3、通过小组合作，感受各种动物的本领，鼠小弟和海狮的合作精神
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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计新。。
《想吃苹果的鼠小弟》读书交流课教学设计 一、绘本解读 这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐性
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《想吃苹果的鼠小弟》教学设计(精)
《想吃苹果的鼠小弟》教学设计 设计者：韩俊 一、绘本解读 这本书是中江嘉男与上野纪子夫妇创作的，是世界经典绘本“可爱的鼠小弟”系列中内涵最丰富、最具教育功能、最具娱乐
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第5课 精灵鼠小弟 鼠标 教学设计
《第5课 精灵鼠小弟——鼠标》 教学设计 十堰市东风6264学校 张文革 【教学目标】 1.新旧知识的衔接：鼠标的基本形状。 2.通过四个鼠标游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的
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《习作3》教学设计
《生活中的新发现》教学设计 一、教学提示 （一）文本分析： 此次习作旨在通过《红豆黄豆我来分》一文，引导学生善于发现生活中有趣的问题，并动用自己的聪慧想办法找到答案。这次习
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精灵鼠小弟观后感[本站推荐]
精灵鼠小弟观后感当观看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，为此需要好好认真地写观后感。那么你真的会写观后感吗？下面是小编精心整理的精灵鼠小弟观后感，欢迎阅读，希
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《精灵鼠小弟》读后感
《精灵鼠小弟》这本书是美国杰出作家怀特所著，被誉为二十世纪读者最多，最受爱戴的童话小说之一，这个童话故事，被大名鼎鼎的好莱坞拍成电影放映，深受观众们的喜欢。前不久，我有幸地
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精灵鼠小弟读后感
精灵鼠小弟读后感 精灵鼠小弟读后感1 家里的人都很喜欢他，除了那只叫“野茉莉”的猫，后来家里来了一位新客人，是一只小鸟，叫玛加洛，玛加落非常美丽，但是“野茉莉”想把它吃掉，鼠小
