专题：小猪变形记教学实录
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小猪变形记教教学实录
小猪变形记 ——三年级绘本习作教学 厦门市金山小学 周素梅 教学目标： 1.指导学生看图说话，看清楚，想明白，说具体，写通顺。 2.培养学生的写话兴趣及求异思维，指导学生正确使用标
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《小猪变形记》
绘本教案《小猪变形记》 内容简介： 《小猪变形记》是英国插话家本·科特创作的一本图画书。本绘画书向我们讲述了一只小猪百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑
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小猪变形记教学设计
活动名称：小猪变形记活动目标：1、通过形象生动的动漫演示，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程。2、，感受故事中语言的诙谐、幽默，培养丰富的想象能力。3、在体验和阅
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《小猪变形记》教学设计
《小猪变形记》教学设计 裕丰园小学 雷艳妮 教学目标： 1、通过师生共读，让学生爱上阅读。 2、让学生感受对话描写、动作描写在文本中的妙处，设计有效的课堂练习，让学生仿说、仿
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《小猪变形记》教学反思
《小猪变形记》教学反思 ----学做一个智慧的“放牧者” 彭 娜 《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。这本绘本书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别
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《小猪变形记》教学反思
《小猪变形记》教学反思张丽 《小猪变形记》是英国绘本画家本•科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他满脑子奇异的想象，
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小猪变形记教学设计
绘本阅读推荐 ： 《小猪变形记》教学设计 第二小学陈文芳 教学目标： 1.阅读绘本，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读绘本的兴趣，培养
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小猪变形记教学设计
《小猪变形记》教学设计 绍兴市柯桥区鉴湖小学 濮彩君 课前谈话： 1．坐正。表扬：你很有精神！端端正正！哇，小眼发亮！你坐得笔端笔正。像梅兰芳的眼睛一样灵活！眼睛炯炯有神！你的脸上阳
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《小猪变形记》_教案
《小猪变形记》教学设计 高林中心小学 孙芳芝 教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培
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小猪变形记教案
中班绘本《小猪变形记》 活动目标： 1、 了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 2、 发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、 理解做自己，最幸福的
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《小猪变形记》_教案
《小猪变形记》教学设计 （2015-2016学年） 太平庄小学一年级 王光飞 教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激
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《小猪变形记》_教案
《小猪变形记》（中班）教学教案 102201112 刘 梅 一、设计意图： 1.幼儿能用连贯较完整语言进行讲述。 2.而且故事里的动物对话，会激发起幼儿学习艺术语言的欲望，符合幼儿的年龄特
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小猪变形记教案
《小猪变形记》教案 绘本解读： 《小猪变形记》讲了一只可爱的小猪，觉得很无聊，就想找点事情干。当它去学做别人的时候，他并没有觉得快乐。当它掉进泥潭在泥潭里打滚的时候却觉
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小猪变形记教案
中班《小猪变形记》教案 活动目标： 1、了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试，感受故事情节的趣味。 2、发挥想象，大胆讲述小猪变形的有趣经历。 3、理解做自己，最幸福的道
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小猪变形记教案
小猪变形记 一、导入 师：小朋友们，今天老师要带你们来认识一个可爱的朋友（图片）他是谁 幼：小猪。 师：是一只小猪，你们觉得这只小猪今天的心情怎么样啊？ 幼：不好，不开心。 师：你是怎么看
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小猪变形记教案[大全]
大班语言活动《小猪变形记》（早期阅读） 时间：2015年11月12日园所：马鼻中心幼儿园 班级：大二班执教人：李晓敏 活动目标： 1.读懂画面，理解故事中小猪通过改变自己形态，寻找快乐幸福的过
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小猪变形记课堂实录（范文大全）
绘本课《小猪变形记》课堂实录 执教者 徐瑞芳 西王褚小学 一、 谈话导入，交流感情，放松心情。 师：二一班的孩子们，在今天这个特别的日子里﹙焦作市解放区王褚乡新教育实验首届开
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《小猪变形记》教案
《小猪变形记》教学设计 群德小学 蒲惠红 教学目标: 1.知识与技能：阅读图书，学习初步阅读图书的方法，了解小猪通过改变自己的形态寻找快乐幸福的过程，激发阅读图书的兴趣，培养学
