专题：小组合作阶段性小结
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小组合作小结（大全5篇）
小组合作小结近几年来我们在学校领导的英明指导下，大胆运用小组合作，探讨适合我们课堂的小组合作学习。我作为双语大家庭的一员，同大家一样积极响应学校号召，进行尝试运用小组
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小组合作学习阶段性小结
小组合作学习阶段性小结 银丰学校李秀凤 本学期，按学校教学思想和教学模式，我在班内也实行了小组合作学习，通过两个多月的实施，总的来说，这种互助合作的学习方法对学生的学习有一
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“小组合作学习”课题小结
“小组合作学习”课题总结永乐小学吕 蒙小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式。有效的小组合作学习可以在小组成员间形成开放、包容的学习
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小组合作学习(教学工作小结)
“小组合作学习”在数学课堂中的作用 小组合作的学习，有人说“小组合作学习”很耽误时间，也有人说小组讨论得不出所以然来，但我认为小组合作学习在数学课堂是很有用的，《数学课
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小组合作学习工作小结
小组合作学习工作小结 高效课堂教学方式中提出了学生学习方式的变革，改变课程实施过程中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练的现状，倡导学生自主、探究、合作的学习方式。小组
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《小组合作学习》小结2018,6
《小组合作学习》心得体会 本学期学校为我们中年级教师提供了各种学习机会，有幸参加了郑洁校长讲授的合作学习的课程，可谓是收获良多。好久没有认认真真当一名学生了，好久没有
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小组合作学习阶段小结5篇
《初中数学小组合作学习》 阶段性小结 单位：石花镇第一中学 时间： 为了进一步深化教育改革，全面推进素质教育，培养学生的自主学习、合作交流、主动探究能力，我们开展了“初中数学
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六年级合作学习小组工作小结
一、措施：1、成员分配为四人一组，成员选择经过三个主课老师商议，一个优等生，一个希望之星，两个中等生。2、评价内容细化到课堂表现、作业情况和学校文明班评价内容（卫生、队列、行
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小组合作存在的问题小结
小组合作存在的问题小结 学校为了推进课堂教学改革，进行了一系列的听课研讨活动包括校干出示研讨课、镇名师工作室成员出示研讨课同时还派班主任、年青教师分批去取经。我在
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小组合作
小组合作 语文新课标积极倡导自主、合作、探究的学习方式。小组讨论作为合作性学习的一种重要形式，可以激发学生的主动性，增强学生的参与意识，有利于培养学生的合作精神和竞争
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小组合作
小组合作——学生因你而改变
徐永娟
其实对于小组合作教学，早已心动了很久，只是从不敢贸然行动，因为有太多的未知，总觉得无论从心理上，还是从行动上，都还没做好准备，所以，我的课堂和 -
《自主课堂小组合作学习》第一阶段小结[范文]
《自主课堂小组合作学习的实践与研究》 第一阶段小结 南漳县东巩镇双坪初级中学课题组 自2015年5月立项以后，南漳县东巩镇双坪初级中学课题组在各级教育部门领导的关心和支持
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小组合作学习课题个人研究小结
个人研究总结
福洪中学陈莎
本学年，对于我来说是改变的学年，因为这是课改带给我太多变化。在繁忙的教学工作中，对于课题研究我也不放松。本学年，我根据学校安排去了江苏东庐中学 -
小组合作学习评价周小结模式（★）
小组合作学习评价周小结模式 第一步：合作学习小组评价总结。（为20分钟左右） 1、各小组统计各组员各项得分情况：2人计算分数，1人核算是否正确，1人统计 2、各组组员针对自己的得分情
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《自主课堂小组合作学习》第三阶段小结[范文]
《自主课堂小组合作学习的实践与研究》 第三阶段小结 南漳县东巩镇双坪初级中学课题组 课题研究资料，是指在课题研究过程中形成或使用的所有信息材料。课题研究资料不仅能让
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初中数学小组合作学习阶段性小结
初中数学高效课堂小组合作学习阶段性小结 龙门镇初级中学张军侠 萧伯纳有句名言：“两个人,每人有一个苹果,交换一下,仍是每人一个苹果；两个人,每人有一种思想,交换一下,每人就
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小组合作学习
小组合作学习杨雪 一、什么是小组合作学习 所谓小组合作学习，顾名思义是一种以“小组”为单位的“合作性”学习，是指为了完成共同的任务，让学生在自主探索的基础上，以学习小组
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小组合作反思
小组合作学习及小组评价方式实施后的反思 本学期在学校大力推进小组合作学习和小组评价方式的前提下，我也在自己的教学过程中对这种教学模式进行了探索，通过这几周的摸索、体
