专题：写作教案我
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写作教案《我》
师：题目是—— 生（齐）：我 师：唉，看到这个词语，要写自己。不知道，可以从哪些方面来介绍呢？你来说说 生：写写自己的样貌 师：对呀，别人看到你的第一印象就是样貌。你来，说说 生：可以写自己的
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我尊敬的人 (写作教案)
我尊敬的人（写作教案） 一、提示作文题，审题。 1. 题目的重点是什么？（写出我为什么尊敬这个人，写出这个人学习的好思想、好品质） 2. 哪些是值得尊敬的人？（展开讨论，随机板书，归纳思想品
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写作教案
《写作——介绍中国传统文化》教案 潞新三校李映晓 教学目标： 知识和能力目标： 1. 学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。 2. 把自己想说的话写下来，做到语句通顺。 3.
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写作教案
英语作文教学课例 教学目的：激发学生积极参与英语作文创作，在师生、生生合作中体会作文写作的乐趣，提高英语作文能力。 教学过程：(第一课时)， 第一步：导入(3分钟)教师播放一段刚从
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写作教案
Teaching plan Writing: A______ party Teaching aids: Textbooks, multi-media, blackboard, etc. Teaching aims: Use simple future tense Adverbs of sequence Phras
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写作教案
Writing (30 minutes) Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic Fast food in China. You should base your com
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写作教案
遵义县团溪镇中学 素质作文训练体系研究—“材料积累研究”课题 素质作文教案 执教人：罗胜木 教学目标： 为了提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生
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写作教案
写作教案 教学安排： 教学重难点：1、明白作文组成及要求 2、学写人 教学步骤： 第一讲 了解作文 一、作文概念： 作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意
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实用写作教案
课题：新拟规章制度教学目标
1 ． 让学生学会规章制度的写作格式与要求
2 ． 学生写作训练
教学过程 :
一． 情境创设 , 导入课题
同学们，我校有很多公共财物和先进的教学设备，那我们 -
实用写作教案
一、公文的涵义 实用公文是指党政机关、群众团体、企事业单位在办理公务中经常使用的具有惯用格式的公务文书，简称公文。 二、公文的类别 根据国务院办公厅发布的《国家行政
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教案写作
教案写作 （一）形式 教案是教学设计的文字体现，有相对的格式与要求。教案的格式主要包括文字叙述式、表格式两种。 1.文字叙述式 这是一种基本上全部以文字形式呈现出来的教案形
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写作教案
写作教案：辩证分析【教学目标】 学习在议论中作点辩证分析【教学重点和难点】 辩证分析的方法在作文中的应用 【教学课时】共4课时（其中教学1课时，写作2课时，讲评1课时） 【自主
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写作教案
写作两大关键 【内容】 “写”的内容包括文章结构是否完整，逻辑是否合理清晰，观点是否明确，supporting details是否新颖 【文笔】 “作”指如何写包括语法是否准确（此处语法涵盖
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我喜欢写作
我喜欢写作 写作，对于以前的我来说，简直是一种折磨。每次老师布置作文，我就会头痛万分，特别是考场作文，更是我的催痛剂，简直难受极了。可现在，我却喜欢上了写作。 我喜欢写作。在写
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我学应用文写作
我学应用文写作姓名：张晓姝学号：*** 年级：2012级班级：英语（师范）9班
时光荏苒，短暂的应用文学习阶段转眼间就成为了一生的回忆。这门课程，给了我很多帮助，我也在课堂收获 -
《我的老师》写作教案（共五则范文）
《我的老师》作文教学设计 小何 一、开门见山，直入主题 1、揭示写作主题：我的老师 2、思考：写什么？“记得，有一次„„ （引导学生回忆） 1）当我们的老师想多让我们上一节语文和数学课
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《有时,我也想 》写作指导教案专题
《有时，我也想 》写作指导教案 写作目的 1.选择自己熟悉的生活事件 2.能够表现自身真切的情感体验 写作重点 表现自身真切的情感体验与生活事件一、半命题作文的补题指导（一）
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教案—— 实用应用文写作
实用应用文写作中级教学对象：中级阶段留学生
教学人数：10人以内
教学内容：实用应用文写作专题
教学专题：感谢信、邀请信、寻物和招领、投诉、便条等
教学安排：
1、2次课1个专题；
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