专题:写作教学设计2

  • 写作教学设计

    时间:2023-02-22 11:06:15 作者:会员上传

    写作教学设计 写作教学设计1 【课文类型 】讲述型【课 时】一个小时左右【教学目标】1、了解记叙文含义,学生可以自己概括记叙文的含义。2、初步掌握记叙文文体特点,及一般构

  • 写作教学设计

    时间:2023-03-04 12:06:35 作者:会员上传

    写作教学设计 写作教学设计1 忽然,“嘟”的一声哨响,双方队员的身子一齐往后一倒,紧紧地抓住绳子往后拉。看,我们班的“小胖子”陈圆圆的表现可好啦!他两脚牢牢地蹬着地,好像被钉

  • 写作教学设计

    时间:2019-05-13 01:51:17 作者:会员上传

    抓住细节,让文章更有情境画面感 学习目标:1、理解什么是情境“画面感” 2、总结归纳增强文章情境画面感的几种方法 3、学习运用所总结的方法,增强文章的情境画面感 重点:总结归

  • 写作教学设计

    时间:2023-02-25 15:24:21 作者:会员上传

    写作教学设计1写作目标:1、总结传记的特点,并能够根据自己要记述的对象设计适宜的写作方式。2、会选择典型的事例来表现人物的个性特点,通过记言述行,展现人物风貌。3、在真实的

  • 写作教学设计

    时间:2023-02-25 14:51:36 作者:会员上传

    写作教学设计写作教学设计1晚上,我和妈妈一起去北京音乐厅听演奏会。到那里时,人很多,节目也挺丰富。有吹萨克斯的,有小号合奏。灯光暗了,演出者各就其位。他们用打击乐器合奏,每

  • 实用写作2

    时间:2019-05-14 21:20:17 作者:会员上传

    高校网络教育公共基础课 实用写作 模拟试卷 二 2009年 试卷说明: 考试时间:120分钟。满分:100分。 一、填空题(每空1分,共10分) 1、语法规范是指运用语言 的规则,包括词法和句法等

  • 写作格式整理2

    时间:2019-05-15 14:39:33 作者:会员上传

    Exemplification
    Your thesis statement (informing the reader what is your point) ^elaboration with specific examples (explaining and clarifying your point) ^ cod

  • 教学设计2

    时间:2019-05-14 11:48:49 作者:会员上传

    《自己的花是让别人看的》 田雄辉 教材分析: 《自己的花是让别人看的》是人民教育出版社五年级下册的课文,本册教材共八个专题,分别是“西部、永远的童年、语言的艺术、他们让

  • 教学设计2

    时间:2019-05-11 20:40:02 作者:会员上传

    教学设计
    1、 章节名称
    高中《信息技术》6.1.3计算机病毒及预防
    2、 教学目标
    认知目标:让学生了解认识计算机病毒以及其带来的危害,并掌握防治计算机病毒的方法;了解常用的杀

  • 教学设计2

    时间:2019-05-11 21:33:50 作者:会员上传

    人教版二年级数学下册——用除法解决问题教学设计与反思来源:无忧教学网发表时间:2009-7-7 10:18:31访问次数:11721 【学习内容】:教科书第54—55页例2、例3,练习十二的第1、2题

  • 教学设计2

    时间:2019-05-11 21:33:51 作者:会员上传

    《阿房宫赋》图书馆教学设计 三维目标: 【1】知识与能力 1、利用图书馆教参书和课本掌握常用文言词语的含义和用法。 2、 理解课文中形象的比喻、丰富瑰丽的想象、大胆奇特的

  • 教学设计2

    时间:2019-05-11 22:43:06 作者:会员上传

    第四章 基因的表达 第一节 《基因指导蛋白质的合成》教学分析 一、教材分析: 1、本节内容在教材中的地位和作用 本节课是必修二《遗传与进化》中第四章《基因的表达》的开篇

  • 教学设计2

    时间:2019-05-12 23:22:13 作者:会员上传

    PEP小学英语第五册Unit 6. In a Nature Park. B、Read and write. 二、教学目标 1、知识目标 (1)能够听、说、读、写本课句型:Are there any…in the…? Yes, there are. /No,

  • 教学设计2

    时间:2019-05-13 00:18:05 作者:会员上传

    《奥斯维辛没有什么新闻》 罗森塔尔侯辉辉2016/9/19 教学准备 1.教学目标 知识与能力目标: 使学生理解新闻写作中记者的感情蕴含其中的写法。 过程与方法目标: 1.搜集奥斯维

  • 教学设计2

    时间:2019-05-13 00:18:21 作者:会员上传

    《鸿门宴》教学设计 一、整体设计 【教学目标】 1、 知识与技能: ①了解司马迁及刘邦、项羽楚汉相争的基本史实,掌握《史记》等文学常识。 ②积累文言词句知识,掌握文中重要实

  • 教学设计2

    时间:2019-05-12 21:06:19 作者:会员上传

    下面我具体地来说一下: 先说说第一环节:复习导入,整体感知 我先引导学生有感情地朗读“聚精会神、科学研究”等由生字组成的新词,并相机地进行正音,再启发学生交流初读课文后所

  • 《2》教学设计

    时间:2023-04-23 14:36:41 作者:会员上传

    《2》教学设计 《2》教学设计1 教学目标1、知识目标:学会书写“香、西、草、杏、石”5个字。2、能力目标:认识“苹、蕉、萝、梨、桃”等11个字。3、情感目标:通过读词语,使学生

  • 教学设计 2

    时间:2019-05-13 14:24:42 作者:会员上传

    教学设计 本单元教学内容以讲授中国古代的政治家为主。我国是一个历史比较悠久的国家。在几千年的文明史中,涌现出众多风采各异的国君帝王。这些国君帝王对中国历史人类文明