专题：习作指导学写日记
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习作：写日记（教案）
习作写日记【教学目标】1.读懂例文，结合作文提示，让学生掌握写日记的好处、日记可写的内容、日记的基本格式，明白写日记就是把一天的所见、所闻、所感等真实、明白、通顺地记录
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如何指导学生写日记
如何指导学生写日记
作为语文老师，我们总是希望学生能有很好地语言表达能力，能写出文辞优美的作文，因此我们要求学生多积累，多读书，而日记就成了必不可少的一个好的渠道，让学生写 -
如何指导学生写日记大全
如何指导学生写日记
写日记的好处很多，尤其是对小学生来说。一是训练学生的语言表达能力；二是让学生留意身边的人、事、景、物，培养其观察能力；三是有利于规范学生的行为，陶冶学 -
怎样指导小学生写日记
如何指导学生写日记一、明确让学生写日记的目的。我们让学生写日记的目的，是锻炼他们的写作能力，积累更多的写作素材。积累的形式有多种多样的，不一定让学生非得写自己经历的，看
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习作 学写日记-教学教案[5篇范例]
------------------ 教学要求] 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。 3、能
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小学二年级语文习作 学写日记教案
小学二年级语文习作 学写日记教案 教学要求 1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构 2、能借助"习作要点提示"，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的
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怎样指导一年级学生写日记
怎样指导一年级学生写日记 一年级的孩子应该如何写日记呢？特别是他们还不会写很多的字，而且语言的组织能力也不是很强的情况下，这就需要我们进行一些“日记”的改革。 明确什么
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指导初中生写日记的几点做法
指导初中生写好日记的几点做法
商南县初级中学吴晓兰
日记，是初中语文教学的重要内容之一，是学好语文的基础，更是写好作文的前提。通过写日记，不但能提高学生的语言组织能力、文 -
家长会发言—如何指导孩子写日记
如何指导孩子写日记 —2016年5月25日家长会发言稿 各位家长： 大家好！很荣幸站在这里，跟各位家长交流指导孩子写日记的一点做法，经验谈不上，只是个人的一点心得体会。其实，说实话，在
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怎样指导二年级学生写日记
怎样指导二年级学生写日记 学生们到了二年级要写日记了，我在国庆节放假期间，我让同学们每天写篇日记，8天孩子们基本上都写了完了。开学后，我把他们的日记收上来看了看，其中有十多
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怎样指导二年级孩子写日记（定稿）
校园七彩 ——趣味日记 教学目的： 1 引导学生初步认识什么是日记，知道把看到的、听到的、想到的记录下来就是日记。 2 了解日记的形式，学习用正确格式写日记。 3 培养学生观察
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小学生写日记的格式及技巧的指导
小学生写日记的格式日记应当是每天的记录. 它应当把自已的一天生活中比较有意义的事记录下来.写日记要注意格式, 内容, 写法三个问题.那么日记的格式是什么呢? 同学们在写日
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读后感习作指导大全
读后感习作指导 格式一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》；还可以用自己的感
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四年级习作指导
习作指导：写热爱生命的人和事情 【教学过程】 一、激发情趣，感悟生命 欣赏歌曲《爱的奉献》，会唱的一起唱。 二、创设情境，畅谈生命 1．同学们，这几天，我们学习了几篇抒写对生命感悟
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调查报告习作指导
调查报告习作指导调查报告具体要求：围绕传统习俗文化进行一次调查研究，完成一篇调查报告。传统习俗文化范围较广，可以选择其中一个方面具体展开，如祭祖先、贴春联、压岁钱、放鞭
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《说心里话》习作指导
《说心里话》习作指导教学设计 城西玉井小学：谢明玉 教学目标： 1、引导学生敞开心扉，选择好自己想倾诉的对象，说真话、诉真情，表达真情实感。 2、通过对具体事件的叙述，表达自己的
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浅谈小学生习作指导
浅谈小学生习作指导
新市镇平宁基点校（QQ：1083731671）
在小学语文教学实践中，作文是相当一部分小学教师和学生头疼的事。教师为作文教学难而感到棘手，小学生对作文更有畏难情绪，把 -
习作指导（五篇范文）
中年级习作教学策略(2014-04-08 16:20:35)转载▼ 分类： 学法指南
三四年级，是习作的起步阶段，如何让学生赢在习作的起跑线上，关系到高年级的习作教学。培养学生的习作兴趣，是这个
