专题：写作怎样选材导学案
-
七年级语文下册写作怎样选材导学案(无答案
写作 怎样选材（第 1 课时） 【学习目标】课标要求： 1．学习怎样围绕中心选择作文材料。 2．学习围绕中心取舍材料的方法。 目标达成： 1．学习怎样围绕中心选择作文材料。 2．学习围绕中心
-
写作导航：怎样选材
怎样选材 【写作导航】 生活犹如源泉，文章犹如溪水，源泉丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流之不息。可见，写好文章，就要从生活中选材，怎样选材，我们要注意以下几点： 一、生活中的材料很
-
“怎样选材”写作教案1
横沟中学七年级语文教案 主备人 复备人 备课时间 上课时间 课时编号 《怎样选材》教学设计 教学目标：1、弄清什么是作文的选材； 2、掌握选材应注意的一些问题及方法； 3、作文
-
专题四 写作导学案
专题四 写作导学案 训练目标 把握写景状物的方法要点：①学会观察、感悟大自然，抓住景物的特点；②注意写景顺序，写出景物层次；③恰当运用修辞手法，学会细节描写。 大自然不仅无私地
-
《怎样选材》参考教案
第四单元 写作 怎样选材 教学目标： 1．学习怎样围绕中心选择作文材料。 2．学习围绕中心取舍材料的方法。 教学方法： 写作——修改——点评 教学过程： 一、导入新课： 写作的材料源
-
写作《怎样选材》教学设计（共5篇）
《怎样选材》教学设计 洛阳高新区第四初级中学李社伟 【教学目标】 1、了解作文在选材方面的具体要求。2、引导学生分析作文选材常出现的问题。 3、掌握作文选材的方法和技
-
小学生作文写作导学案
2014年1月10日小学四年级作文写作导学案
姓名: 刘卓年级：四年级科目：语文
一、如何写好作文？
1、明确作文的性质。小学作文的性质是练笔，是习作，不是创作。作文一点也不神秘，只要 -
写作 热爱生活,热爱写作(导学案)
写作 热爱生活，热爱写作【目标导航】 1．认识“生活是写作的源泉”的道理，从更深的层次上理解生活、感悟生活，培养体验生活、热爱生活的情感。 2．养成细心观察周围事物的良好习惯，
-
作文选材与立意之“以小见大”_导学案
初二作文选材与立意之“以小见大” 导学案 教学目标: 1、让学生细心观察生活，用心感受生活。 2、从小事中发现生活的规律，探寻人生的真谛。 3、作文中学会用小事反映大主题，即
-
部编七下《写作：怎样选材》教学设计
《写作：怎样选材》教学设计 教科书分析： 1.人教版语文教材的编写理念是在新课标的指导下确立的，主要有以下几个方面的特点：以人为本，突出学生的主体地位;贴近生活，人文性与工具性
-
关于作文的选材(学案)
《 的中秋》作文评讲 《作文如何选材？》指导 （学案） 班级 姓名一、什么是选材？ 选材即 。 二、怎样选材？ （一）看几则材料，评说他们在选材上的优劣。 【材料一】 别样的中秋 今年的
-
写 作 怎样选材
写 作 怎样选材 【教学目标】 1.理解选材对于写作的意义，明确写作时选材的来源，直接来源是生活，间接来源是自己读过的书籍、文章。 2.理解选材的原则是要围绕文章中心进行选择，
-
作文怎样审题和选材（大全）
写作指导： 一、作文怎样审题？ 1、抓住中心词语，紧扣中心词语来安排材料。 例如：“我和老师的故事”这个题目。 中心词是“故事”。既然是故事，就是记叙文的范畴，那就要具备六大要
-
《怎样选材》教案（5篇）
车陆乡明德一贯制学校 2017-2018学年度第二学期·七年级语文 下册 教案 【课 题】第四单元写作-怎样选材 【课 时】第1课时 【课 型】写作指导 【制作人】吕 娜 【审核人】
-
《怎样选材》教学设计
一、 导入新课从买菜导入课题选材。二、 展示学习目标，学生齐读，明白什么是选材。三 教学过程1、 向课文学写作复习《叶圣陶二三事》回答下面三个问题。 课文选了哪几件事？这几
-
中考作文写作指导导学案
中考作文写作指导导学案 一、寻找载体 （一）中考优秀作文赏析 （2013年半命题作文“找回——”） 找回那把蒲葵扇 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。——题记 小院，外婆，蒲葵扇。 蒲葵
-
《记叙文写作———细节描写》导学案
《记叙文写作———细节描写》导学案
教学目标：1、明确细节描写的内涵。
2、学会细节描写的方法并能加以运用。
教学重点：细节描写的运用。
教学过程：
一、导入：
二、什么是细节 -
议论文写作指导系列导学案
议论文写作指导系列导学案
学写标准议论段
训练目的：掌握标准议论语段的特点及写作方法。
知识储备：
（一）一篇优秀议论文的四个要素：
一、；二、；
三、；四、；
（二）读一读，背一背：
读史使人
