专题:咏别诗三首
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咏月诗三首
课文内容《咏月诗三首》
课型:精读课型
上课时间:教案作者:张成龙
年级:九年级、3、2513
课前预习:
1.反复诵读三首诗,体会各首诗的情感。
2.诵读课文,了解两位诗人生平及写作的时代 -
7 咏月诗三首
【教学目标】 1.反复朗读并背诵这三首诗,结合时代背景和诗人生活经历、思想风貌理解诗中蕴含的情感。 2.通过学习,体会月与人的联系。 【教学重点、难点】 重点:每首诗的内容以及
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《咏月诗三首》教学设计及答案
《咏月诗三首》(1课时) 九年级语文 主备:刘志科 时间:2015-2-2 【学习目标】 1.了解作者及其写作背景。 2.理解诗歌的思想内容和艺术特色。 3.背诵课文,赏析佳句。 4.理解诗歌中寄托
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九年级语文下册《咏月诗三首》教学设计
九年级语文下册《咏月诗三首》教学设计 九年级语文下册《咏月诗三首》教学设计 教 学 目 标 ( 知 识 , 技 能 , 情 感 态 度 、 价 值 观 ) 1.知识与技能 (1)掌握作家作品知识,识
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八年级语文教案_古代咏鸟诗三首1
咏鸟诗三首教案 教学目标 1.学习咏鸟诗三首,理解并建构文学作品中鸟这个形象中蕴涵的文化信息。 2.培养对诗歌的鉴赏兴趣。 教学重点 学习咏鸟诗三首,理解并建构文学作品中鸟这
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《中秋咏月诗三首之十五夜望月》教学设计
一、 教学内容分析:《十五夜望月》选自义务教育课程标准实验教科书――《语文》七年级上册第三单元的一篇讲读课文《中秋咏月诗词三首》。本单元以民俗文化为主题。民俗文化
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《中秋咏月诗三首--十五夜望月》教案郭胜军
《十五夜望月》教案 教学目标:1、正确且有感情地朗诵这首诗。 2、感受本首诗的画面美和情感美,理解诗中抒发的感情。 3、学习生动形象又含蓄委婉的表达方式。增进学生对传统文
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杜甫诗三首
杜甫诗三首 总序第 教案 教学目标 一、知识教育目标 1.指导学生掌握诗歌朗读基本方法。 2.引导学生感受、品味诗歌意境并体悟诗歌情韵,初步了解诗作者的创作风格。 3.了解作家
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冰心诗三首
一 教学目的: 1. 了解冰心诗歌的特点 2. 体会诗中蕴含的情感和人生哲理. 3. 通过欣赏优美诗文,激发阅读文学作品的兴趣. 二 教学重点,难点: 1. 体会诗中抒发的情感及感悟人
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《诗三首》教案
《诗三首》学案 [学习目标] 1、知识和能力:鉴赏汉、魏、晋诗歌的情趣和艺术魅力;了解五言诗的特点,诵读并背诵这三首诗;培养鉴赏诗歌形象、语言、表达技巧的能力。 2、过程和方
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诗三首教案
第一课时 一、导入新课 师:同学们,当我们身处异地,远离家乡,心情感到沮丧的时候,我们会怎样来排遣自己忧愁的情绪呢?当你孤单一人时,你是否更加思念自己的父母亲人? 生:各抒己见 师:从
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诗三首 教案
诗三首 教案 诗三首 【基础知识及相关背景】一、字音及词义: 羡xin慕:看到别人的某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。 诱惑:吸引,招引。 厌倦:对某种活动失去兴趣而不愿意
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杜甫诗三首
杜甫诗三首《咏怀古迹(其三)》 一、 第二单元唐诗欣赏,作者分别是李白、杜甫、白居易和李商隐。李、杜二人是唐代诗坛最耀眼的两位明星,李白的歌行体诗歌想像丰富,比喻奇特,笔法夸
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杜甫诗三首
目的: 1、理解两首诗的不同体裁、风格和两位诗人的人生态度。2、在掌握全诗内容的基础上,体会关键词语的丰富内涵。全一课时一、引入: 给大家朗诵一首古诗,希望喜欢。岱宗夫如
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泰戈尔诗三首
《泰戈尔诗三首》学案 学习目标 1.有感情地朗读课文,感受美好、纯洁的童真世界. 2.学习运用想象手法展现世间挚爱真情的手法. 3.培养阅读优美诗文的兴趣.教学重难点 重点: 1.有
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7诗三首
7 诗三首 三维目标: (一)知识与技能 1、了解关于《古诗十九首》的文学常识; 2、了解《涉江采芙蓉》的主要意象及其相关内容; (二)过程与方法 细致分析诗歌意象,运用想象描摹诗歌的艺
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杜甫诗三首(DOC)
《杜甫诗三首》教学设计 教学目标 1、了解杜甫生平及其艺术成就。 2、赏析品味作品触景感怀、情景交融的写作手法。 3.理解诗歌主旨,感受诗歌的感时伤世,忧国忧民深沉感情。
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杜甫诗三首(大全)
《望岳》作者:杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 【注解】: 1、岱宗:泰山别名岱,居五岳之首,故又名岱宗。 2、