专题：遗传的细胞学基础教案
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细胞学总结
二、电子教案 一、 名词解释： 1、“细胞学说”（celltheory）；2、支原体（mycoplast）；3、朊病毒（prion）；4、原核细胞（prokaryotic cell）； 5、真核细胞（eucaryotic cell）；6、放射自显影技术（autor
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伴性遗传教案（范文大全）
性别决定和伴性遗传 单元框架问题：1基本问题：什么是伴性遗传病？ 2单元问题：伴性遗传病会有哪些特点呢？为什么和性别相关联？ 3内容问题：伴性遗传病包括哪些病？男性患者与女性患者的
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伴性遗传教案.doc
性别决定和伴性遗传 一、教学目标 1.知识目标：说出性别决定和伴性遗传现象；举例说明位于性染色体上某些致病基因的伴性遗传规律及特点。 2.能力目标：模仿调查和统计人类遗传病
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进化与遗传教案
第六节进化与遗传(一) 学习目标： 1． 识别遗传和变异现象 2． 说出遗传物质的作用，认识DNA、基因、和染色体的关系 教学重点：认识DNA、基因、和染色体 教学难点：理解DNA、基因、和染
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生物的遗传教案
生物的遗传教案 [教学目标]： 知识目标 ：1、通过对自己及家庭成员的一些性状调查，让学生对遗传现象进行初步了解，并能够归纳说明性状的概念。2、初步了解基因、dna和染色体（染色
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遗传的物质基础教案
第四章 第一节 遗传的物质基础 教案 教材分析： 《生物的遗传和变异》一章是在学习了绿色开花植物的一生、动物的生殖和发育、人的生殖和发育以后安排的一章内容，在生物圈中，每
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性状的遗传教案
m 教学目标： 知识目标 ①识别生物的性状和相对性状，举例说出身边生物的性状和相对性状；（重点） ②描述染色体与基因的关系； ③举例说出显性性状、隐性性状、显性基因、隐性基因的概
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病理细胞学检查申请单
病理细胞学检查申请单 申请单位 医院 门诊号 住院号 细胞号 科 病房（病区） 床 职业 籍贯 既往细胞号 患者姓名 性别 年龄 联系人及电话 病历摘要： 1.主要病史：2.查体情况：3.
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《遗传的分子基础》的教学思考与探讨
《遗传的分子基础》的教学思考与探讨 北京师范大学附属实验中学 林祖荣 ——本文载《生物学通报》2007年第2期 《遗传的分子基础》揭示了DNA是主要的遗传物质，以及遗传物质
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细胞核是遗传信息库 教案范文大全
第二节 细胞核是遗传信息库 教案 教学目标： 1、学生能够说明DNA是主要的遗传物质。 2、尝试描述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说出生物的性状是由基因控制的。 3、学生通
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遗传的染色体学说+教案（精选）
高中生物教案集(浙科版) 《遗传与进化》第二章 染色体与遗传 第二章 染色体与遗传 第二节 遗传的染色体学说 一、教学目标 【知识目标】 1．了解基因与染色体在细胞分裂中的平
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4.1遗传的物质基础教案
第一节 DNA是主要的遗传物质 教学目标 知识与技能 1． 遗传的概念。 2． 说明DNA是主要的遗传物质。 3． 描述染色体、DNA和基因的关系。 过程与方法 1． 观看DNA和基因的模式图，辨
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教案 细胞核是遗传信息库
一 复习：动物细胞和植物细胞的结构有什么不同？各种结构有什么功能？ 1 细胞壁：保护和支持；细胞膜：控制物质的进出；细胞质中含有多种细胞器，其中叶绿体和线粒体是能量转换器；液泡是植物
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水产动物遗传育种学教案
水产动物遗传育种学 课程名称：水产动物遗传育种学 授课教师：洪一江，彭扣 所在单位：生命科学与食品工程学院教 案 绪论 一、水产动物育种学研究的对象 （一）水产动物的范畴 水产动
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《生物的遗传现象》教案
写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配 课堂时间，更好地 组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学
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伴性遗传教案(正式)
伴性遗传教案 一、教材分析 《伴性遗传》这一节,是新课标教材必修2 第二章第三节内容.它是以色盲为例讲述伴性遗传现象和伴性遗传规律.它进一步说明了基因与性染色体的关系,
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遗传实验教案学生版
实验一、 减数分裂（3学时） 一、实验目的 了解高等植物的花粉减数分裂过程，观察其染色体的动态变化，领会减数分裂过程在遗传学基本理论中的意义。 二、实验原理 减数分裂的定义
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液基细胞学检测报告单
xx医院 液基细胞检测报告单（免费预检） 姓名：TCT申请号：是否绝经： 年龄：送检日期： 末次月经日期： 门诊号/住院号： 送检医生： 受检人电话： 科室：送检材料： 受检人地址： 标本满意度：□ 满意
