专题：一次函数的图形1
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一次函数图形的应用
课题一次函数图象的应用（一） 一、教学目标 1、能通过函数图象获取信息，发展形象思维。 2、能利用函数图象解决简单的实际问题， 3、初步体会方程与函数的关系。 二、能力目标 1、
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一次函数的图形教学设计说明
《一次函数的图像》教学设计说明 教材上海教育出版社八年级第二学期第二十章《一次函数》中20.2《一次函数的图像》 教师上海市比乐中学 沈李金 一、教材分析 这节课的内容
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一次函数教案1（大全五篇）
一次函数教案 (一) 教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义．毛２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律．４．会用简单方法画一次
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一次函数范文合集
十九章1、正比例函数和一次函数的概念一般地，如果ykxb（k，b是常数，k0），那么y叫做x的一次函数。 特别地，当一次函数ykxb中的b为0时，ykx（k为常数，k0）。这时，y叫做x的正比例函数。2、一次函
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1一次函数教学设计(第一课时)
一次函数教学设计（第一课时） 教学目标 1.掌握一次函数的概念，理解一次函数与正比例函数的关系。 2.能根据问题信息写出一次函数的表达式，能利用一次函数解决简单的实际问题。 3.
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一次函数教案
一、要点解读1,知识总揽 一次函数是函数大家族中的主要成员之一,是研究两个变量和学习其它函数的基础,它的表达式简单,性质也不复杂,但在我们的日常生活中的应用却十分广泛
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一次函数教案
一次函数（1） 知识技能目标 1.理解一次函数和正比例函数的概念； 2.根据实际问题列出简单的一次函数的表达式． 过程性目标 1.经历由实际问题引出一次函数解析式的过程，体会数学与现
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一次函数教案
教案示例 6.2一次函数 一、教学目标 1、理解一次函数和正比例函数的概念，以及它们之间的关系。 2、能根据所给条件写出简单的一次函数表达式。 二、能力目标 1、经历一般规律
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一次函数教案
一次函数教案 (一) 教学目标 （一）教学知识点 １．掌握一次函数解析式的特点及意义．２．知道一次函数与正比例函数关系． ３．理解一次函数图象特征与解析式的联系规律．４．会用简单方法画一次函
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图形的旋转教案1
人教版九年级上册§23.1 图形的旋转 授课教师：开封市第十四中学 乙晓明 一、教学目标 在新课程改革背景下的数学教学应以学生的发展为本，学生的能力培养为主，同时从知识教学、
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图形与几何教案1
五年级下册 第 9单元 总复习第3课时 图形与几何 【教学内容】 课本第116页的第2题，课本第119～120页的练习二十八第11～16题。 【教学目标】 1.通过一视图和三视图摆放小正
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中心对称图形教案1重点
中心对称图形教案 初中数学课的教学应结合具体的数学内容采用“问题情境——合作探究——建立模型——应用与拓展”的模式展开，让学生经历了知识的形成与应用的过程，从而更好
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《轴对称图形》教学设计_1
《轴对称图形》教学设计 一、教学分析 1、教学内容分析 本内容是北师大版三年级下册第二单元《轴对称图形》。 轴对称图形是一种常见的平面图形，在日常生活中有着广泛的应用
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中心对称图形教学设计1
7.中心对称图形 教学目标： （1）知识与技能： 了解中心对称图形及其基本性质；掌握平行四边形是中心对称图形。 （2）过程与方法： 通过观察、发现、探究的方法，理解中心对称图形的有关概
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认识图形教学设计1
认识图形教学设计 知识目标: 通过独立思考、合作讨论,并结合相关的情境,让学生经历“摸一摸”、“描一描”等学习过程,体验“面在体上”、“面从体来”, 感知 “体、面”之
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认识图形教学设计1
《认识图形》教学设计 教学目标： 1、通过操作和观察，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱、球；知道它们的名称，并会识别。 2、培养学生动手操作、观察能力，初步建立空间观念，发展
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《一次函数》教学心得体会
《一次函数》教学心得体会 兴义市万峰林民族学校娄方才 学习一次函数时，通过创设情境、提出问题以及规律发现等环节，让学生比较自主地去发现和掌握到一次函数的概念、图象及性
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一次函数教学反思
一次函数的图象和性质教学反思 本节课内容是人教版八年级下册19.2.2一次函数（第二课时）。本节课教学目标：1.会选取两个适当的点画出正比例函数与一次函数的图象。2.能结合图象
