专题：因材施教重在实效
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脱贫攻坚贵在精准重在实效大全
脱贫攻坚贵在精准重在实效 ——二论学习贯彻习近平总书记中央扶贫开发工作会议重要讲话 2015年12月01日07:13 来源：人民网－人民日报 “坚持精准扶贫、精准脱贫，重在提高脱贫攻
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创业,贵在坚持,重在实效![精选5篇]
创业，贵在坚持，重在实效！
坚持总结提高，使活动真正成为党员群众都满意的工程。我们村党总支将着力强化党总支和党员的服务理念，丰富服务内涵，拓展服务途径，提高服务能力，切实做好服 -
畜牧培训 重在实效2（写写帮推荐）
畜牧培训 重在实效为建设社会主义新农村，推进现代畜牧业的建设，培育新型畜养殖农民我学区在农业部门的帮助下，依靠农技部门的共同努力，按照实施方案开展了一次畜牧培训，并取得了
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因材施教
摘要：小学数学教师都应该深刻认识到学生个体差异性，切忌教学时实施一个标准，搞一刀切，而必须尊重个性差异、实行因材施教。因为因材施教是实施差异性教学的核心，而分层教学是实施
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因材施教（★）
北宋初年著名教育家胡瑗首创分斋教学和主副科制度,其思想理论基础正是“因材施教”的教学原则。创立了一套独特的完整的教学理论和方法，史称“苏湖教法”。在教学中,他善于根
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如何因材施教[范文大全]
如何因材施教教学中，教师要重视学生的个别差异,使学生不因个别差异所制约,又能长善救失,促进个性的发展,培养各种人才,这是教学与学生差异之间的本质联系,也是因材施教教育思
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因材施教
我这次的讲解的主题是孔子《论语》当中的“因材施教”，我将从两个方面进行讲解，第一是因材施教的基础，第二是如何实施。
一、基础
孔子近乎完美地实行“因材施教”，其基础就是对 -
课堂反馈 重在实效 贵在增值（共五则）
课堂反馈重在实效贵在增值 ——实效课堂建设中的思考 楚锦鹏 一、郑州十八中的实效教学研究简介 课程改革走到今天，课堂教学的针对性、实效性仍然是研究的主题。就十八中目前
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创建学习型机关心得体会：重在实效 贵在坚持（精选合集）
学如逆水行舟，不进则退。当今时代是一个充满竞争和极具挑战性的时代——不学习就会落后，不学习就会被时代所遗弃。党的xx大提出要建设“学习型社会”，XX年9月中国共产党xx届四
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因材施教案例
因材施教 辩证育人 ——小学一年级教育案例 李 醒 教师的言行举止会对学生成长产生相当重要的影响。美国总统林肯就曾说过：“关键的一句话有时会影响人的一生”。而鼓励和肯
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因材施教工作计划
凤冈二中2009-2010 第一学期
因材施教工作计划
李雪宏
一、指导思想
为了更好的提高教学质量，实现教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发挥学生的个性特长，其次 能够在知识日 -
因材施教工作计划专题
因材施教工作计划 2009-2010上学期 刘万海 一、指导思想 “因材施教”也就是实施因材教育，为了更好的提高教学质量，实现教育的艺术魅力，我首先要做的就是充分发挥学生的个性特
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因材施教工作计划
因材施教工作计划
一、指导思想：
“因材施教”也就是实施因材教育，为了更好的提高教学质量，针对个别学生的个别情况采取适合的教学方法，从而提高教学质量。教学要面向全体学生，坚 -
因材施教心得体会
教育心理学的思想源远流长。在中国，古代的教育家和思想家，如：孔子论及教育问题，都饱蕴着教育心理学的观点。“思而不学则罔，学而不思则殆”意思是：学而不思，不深辨其真意所在，必致
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因材施教典型材料
2013-2014（下）因材施教典型材料 宋长宇 教师站在讲台上时，面对的是一群个性迥异的学生，他们有各自不同的性格、气质、意志、兴趣等，面对这样一群完全不同的个体，作为一名教师，我们
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因材施教工作总结
篇一：因材施教工作总结 因材施教工作总结 屈淑杰 开学初我定了因材施教计划，根据计划在期末就此总结一下，要好控流工作，做的就是深入的了解每个学生的学习情况和家庭状况，做到心
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因材施教案例
因材施教案例 林芝蓉，这是我们班典型的“后进生”。非常单瘦的女生，平时衣冠不整，11岁，父母离异，现和外婆住在一起。她在整个班级学生群中显得特别醒目，大部分同学是不愿跟她交往，
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因材施教个案
【个案】在实践教学中，笔者依据“因材施教”-“个体差异性”相结合教学观，对xxx学校xx年级学生进行了尝试，获得了较好的教学效果。
课程内容：1000米耐力跑
拟解决问题：使不同层次
