专题：阅读教学的基本路径
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阅读教学的基本路径5则范文
阅读教学的基本路径 上海师范大学 王荣生 “阅读教学”，通常指语文教科书的课文教学。阅读教学，就是建立学生与“这一篇”课文的链接。要理解这一点，首先要明白阅读教学中“课
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维护我国意识形态安全的基本路径
维护我国意识形态安全的基本路径王岩当前，我国的主流意识形态面临着来自国内外的诸多挑战，维护意识形态的安全，是一项极端重要的工作。第一，维护意识形态安全的文化基础。作为国
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社会主义核心价值观概括的基本路径
社会主义核心价值观概括的基本路径 来源：《红旗文稿》期号：2012/04作者：杨 明
党的十七届六中全会《决定》指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着 -
企业实施人本管理的基本路径
企业实施人本管理的基本路径姓名：.. 班级：.. 学号：..1、提高认识,树立“四个第一”的观念。实施人本管理,首先必须解放思想,提高认识,树立人本观念。(1)树立“人的因素第一”的
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试析提升审计机关公信力的基本路径
国务院总理温家宝3月5日在十一届全国人大二次会议上作政府工作报告时说，“要紧紧围绕保增长、保民生、保稳定这个大局，加强政府自身建设。实行科学民主决策。各级政府都要强化
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《最佳路径》教学反思
《最佳路径》教学反思 《最佳路径》教学反思1近日，参加了手拉手教学活动，上了《最佳路径》一课，从备课、讲课到评课，这一过程进行下来，有很多收获，也引发很多思考。一、阅读教学
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最佳路径教学设计
《最佳路径》教学设计教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。2、正确、流利、有感情地朗读课文
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《最佳路径》教学设计
《最佳路径》教学设计 纪阿扁康美中心小学86652102 教材分析： 《基础教育语文课程标准》课程阶段目标的第三学段（5～6年级）有关阅读的教学目标中指出：“要在阅读中揣摩文章的表达
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最佳路径教学设计
最佳路径教学设计 谈话缓解紧张情绪（孩子们，今天我又来到了你们身边，你们高兴吗？怎么没看出来啊，高兴就笑一笑，笑的不够开心，怎么笑比哭还难看啊，哈哈大笑，开怀大笑，苦笑还是皮笑肉不
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《最佳路径》教学反思
《最佳路径》教学反思 《最佳路径》教学反思1 《最佳路径》是一篇内容生动、意蕴深远的课文，课文主要向我们介绍了世界建筑大师格罗培斯为迪斯尼乐园设计路径的故事。在一开
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最佳路径教学设计（范文）
6、《最佳路径》教学设计 即墨长江中学小学部朱红岩 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书.语文》（苏教版）六年制四年级下册第二单元第六课《最佳路径》 【教材分析】
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《最佳路径》教学设计
最佳路径 教学目标： 1.知识与技能：正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字；有感情地朗读课文。 2.方法与过程：引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕迪斯尼乐园路径设
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最佳路径教学设计
《最佳路径》教学设计 教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。 读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。2、正确、流利、有感情地朗读课
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最佳路径教学设计
《最佳路径》第一课时 教学目标： 1、运用已有的识字策略学会本课生字新词，多种方法理解课题及词语的含义。读准、读通课文。 2、按事情的发展顺序分段，概括课文主要内容。 3、
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《最佳路径》教学设计
6、最佳路径 一、教学目标： 知识与能力： 1、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。读准多音字：吆喝（hè）、看（kān）管、调转（diào zhuǎn）。2、正确、流利、有感情地朗读课文。 过
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《最佳路径》教学设计
.《最佳路径》教学设计2010-03-22 19:40:46| 分类： 八册教案 | 标签： |字号大 中 小 订阅教材分析 这是一篇内容生动、意蕴深远的课文。文章向我们介绍了世界建筑大师格罗
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《最佳路径》教学设计.doc
四年级下册《最佳路径》教学设计 教材简析】： 《最佳路径》是一篇内容生动，意蕴深远的课文，文章讲述了世界著名建筑大师格罗培斯为设计法国迪斯尼乐园的路径大伤脑筋，后来受到
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《最佳路径》教学设计
《最佳路径》教学设计教学目标：过程与方法：1、引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农民卖葡萄有什么联系”等问
