专题：移动教学软件
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移动教学软件
移动教学软件 移动教学是移动教育和移动学习的结合。它会依托目前比较成熟的无线移动网络技术，借助移动通信设备获取学习资源，与他人交流、学习，实现交互式教学活动的教学系统
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移动教学软件
移动教学软件是包括手机，paid，还有其他移动终端设备，通过可移动设备、网络来实现教学设备的转换，可移动视频，可移动课件等等。 通过移动教学软件可以实现超越时空，超越地理限制，实
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移动教学软件定义和分类（精选5篇）
移动教学软件 移动教学是移动教育和移动学习的结合。移动教学软件是依托目前比较成熟的无线移动网络技术，借助移动通信设备获取学习资源，与他人交流、学习、实现交互式教学活
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移动电源硬件三合一方案和软件三合一方案对比
移动电源硬件三合一方案和软件三合一方案对比最近遇到不少朋友问及移动电源三合一方案的问题，主要纠结与移动电源三合一方案究竟是否成熟？前期市场风传的三合一移动电源烧机事
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App软件开发公司抢占移动应用品牌
App软件开发公司抢占移动应用品牌
启汇网络APP软件开发公司是中国领先的移动应用品牌，多年来专注于APP软件开发领域的研究，擅长基于苹果、安卓多种智能手机操作系统的APP程序 -
CAI教学软件
摘 要：本文了分析CAI课件发展现状，说明网络课件的概念、内容及特点，介绍网络课件开发的工具与方法，重点从总体设计、教学设计、软件开发、界面设计、文档完整性及网络发布性等
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多媒体教学软件
多媒体教学软件 一、选择题 1.第一章 P7 行为主义学习理论的发展始于20世纪30年代，其代表理论不包括（B）。 A.桑代克的“试误说” B.杜威的“做中学” C.华生的“刺激反应说” D
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教学软件销售策略
教学实训软件销售问题及方法 1、软件销售策略的8个方法 软件软件销售常用的6个策略，以期帮助营销战友实现软件软件的销售局面突破。一、试用策略；二、捆绑软件销售；三、公关策
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教学软件评价
教学软件评价。选择一个计算机教学软件，安装，然后简单地执行一遍。记录下你最初的感觉。利用本章提供的“选择量规：计算机软件”，并引用资源，对该程序进行评价。把最初的感觉和使
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制作教学软件（合集）
制作教学软件，现在比较流行的运行平台是Authorware等，尤其是要比赛送评，出版发行，更是舍此不行的。但对于大多数教师制作自用教学软件来说，对软件的要求一方面是无需特别安装，几
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北航软件学院移动云计算专业自荐信
北京航空航天大学软件学院
移动云计算软件工程硕士自荐信基本情况
姓名： 王赟 性别： 男 出生年月：1990.05.07
本科毕业院校：厦门大学
本科毕业时间：2012.06
本科毕业专业：电子信息 -
小数点移动教学反思
《小数点移动》教学反思四（9）班：纪钱华
“小数点移动”这一内容的学习，是在学生已经掌握了小数的意义、小数的性质和小数大小比较的基础上进行学习的。学习这一规律既是小数乘法 -
移动技术教学应用
一、移动学习在教学中产生的影响 移动学习的产生对教学又注入了一种全新的思想和理念，人可以在移动计算设备帮助下的能够在任何时间、任何地点发生的学习，移动学习所使用的移
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小数点移动教学反思
篇一：小数点位置移动教学反思 《小数点位置移动》教学反思 小数点移动这部分知识比较抽象，学生学习时感觉较为吃力，往往对小数点的移动，特别是位数不够时如何去恰当处理就很
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小数点移动教学设计
小数点移动教案设计 教学内容： 人教版数学《义务教育课程标准实验教科书》四年级下册第61-63页例5、6、7及做一做。 学习目标： 一、知识 1．学会小数点位置移动引起小数大小的
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定稿 小数点移动教学设计
小数点位置移动 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 教学目标： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进行计
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《小数点移动》教学设计
《小数点移动引起小数大小变化》教学设计 【教学内容】：教科书第65—66页的例2，例3，【教学目标】： 1、使学生理解并掌握由小数点向右移动引起小数大小变化的规律 2、在探索规律
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小数点移动教学设计
小数点移动教案设计 教学内容：小数点位置移动引起小数大小的变化规律 教学目标： 1．理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的规律；能应用小数点位置移动引起小数大小变化的规律进
