专题：阅读教学之我见2
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一年级写字教学之我见 2
小学一年级写字教学之我见 教育类型：基础教育 论文类型：小学写字 作 者：王爱玲 学校名称：昌吉市第三小学 联系单位：天山路5号昌吉市第三小学 联系电话：*** 邮 编：831100
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小学数学教学反思之我见 2
如何上好小学数学课
大代学校郝建素
随着教学改革的深入，我们的数学课堂教学开始变得更自
由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学，这的确是我们数学教学改革的一 -
农村信用社发展之我见2
远安农村合作银行发展之我见农信社于1951年进入远安，经历60多个春秋，在远安经济发展史上作出了不可磨灭的贡献。行社托管、统一县级法人、农合行挂牌等历史时刻反映不同历史阶
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食品安全之我见2（合集5篇）
食品安全之我见
湛江师范学院生科院09生本3班2009574310黄佳玲
345961508@qq.com
摘要：食品是各种人食用或引用的成品和原料，食品安全关系着人体健康和社会发展的问题。可是近 -
远程教育作业2：课程教学之我见（5篇范例）
从事地理教学已经十多年了，对于教学的策略我个人有几点体会： 第一：兴趣是创造的动力，成功的先导。兴趣是创新的启动器，也是创新能力发展的必要条件，兴趣会产生注意力、思考力、想
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案例教学之我见
案例教学之我见 ---新教材培训心得体会 肖登国 高中地理新课标教材与原高中地理教材相比，其编写的指导思想更加注重地理的基本理念与独特视角，更加侧重反映地理的应用价值，更加
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音乐教学之我见
音 乐 教 学 之 我 见
——参加课改后的思考
立仓中学 刘 冲【内容摘要】：2006年7月14日，我们音乐老师在蒙城电大迎来了第一轮课改培训，期间和利辛县的老师交流教学心得，听到这 -
启发式教学之我见
启发”一词，来源于我国古代教育家孔子。他强调“不愤不启，不悱不发”。朱熹对此解释说：“愤者，心之通而未得之意；悱者，口欲言而未能之貌。启，谓开其意；发，“谓达其辞。”其意思是说，教
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关于识字教学之我见
关于识字教学之我见汉字是千百年来劳动人民智慧的结晶。从最初的甲骨文、象形字演变至今的方块字，无不闪耀着智慧的火花。在茫茫的字海中，小学阶段的识字量也许并不多，但对于刚
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识字教学之我见
识字教学的 变革趋向与组织策略 潼南群力小学 李骏骑 一、课程困境 1、识字的目的不是能读会写几千个汉字，最终是为了能够阅读与写作，继而促进儿童认知、情感的全面发展。 尽
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识字教学之我见
识字教学之我见 识字是阅读和习作的基础。识字教学，是小学低年级语文教学中的重要内容之一，是汉语言教学的基础工程，语文出版社出版的教材中，要求一、二级认识常用汉字1600个左
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双语教学之我见
双语教学之我见
当今，英语已成为我国教育学科中一门必修主科，为了更好的为学生营造语言环境，培养语言实际运用能力，双语教学应运而生。
由此，我们不禁要问：什么是双语？
双语的英文 -
作文教学之我见
作文教学之我见
我是今年刚带三年级的语文课，学生初学作文都觉得很难，刚开始也不知道作文怎么教。通过进一学期的实践，我觉得小学三年级的作文教学既是低年级看图说话、写话的 -
语文教学之我见
语文教学之我见
语文是母语教育教学。一直以来被放在重要学科的位置上，倍受关注。新课程背景下，如何实施语文创新教学，让我们的学生得到更好的发展呢？我想，是每一位语文教师面临 -
诗词教学之我见.doc
诗词教学之我见 中国诗歌历史悠久，中国诗坛涌现出的杰出诗人和优美作品枚不胜举。为了培养学生鉴赏诗歌的能力以及提高语文素养,高中语文必修课本按照时间顺序，从诗经到宋词再
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古诗文教学之我见
古诗文教学之我见 一直以来，古诗文教学重“言”还是重“文”的问题一直存在着困惑，很多人在质疑：我们学习古诗文到底是为了什么？学习古诗文到底有什么用处？其实，古诗文的教学到底
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小班化教学之我见
小班化教学之我见 三涧小学李淑娟 小班化教学的好处： 一、有利于创设良好的学习环境。 由于学生较少，教室的空间就相对来说大了，所以教室布置的造型和色彩以及静态和动态都可以
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有效教学之我见[范文模版]
有效教学之我见 决定课堂教学是否有效，关键要看学生的学习成效。它将是我们探讨有效课堂教学的重要依据。怎样的课堂教学才算是有效的？我认为： 1．有效课堂教学应具有明确的教学
