专题：运动与摩擦力评课
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摩擦力评课
《摩擦力》公开课的评课稿本节课的亮点有: 创设情境,引入新课.本节课运用了幻灯投影片的三幅图片所展示的日常生活中的有关摩擦的情境,引发学生对现象的关注和思考,从而引
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运动与摩擦力
《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关，表面光滑，摩擦力小，表面
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《运动与摩擦力》说课稿
《运动与摩擦力》说课稿 一、说教材 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块，学生初次学习，但对力已有初步的感受。
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《运动与摩擦力》教案
《运动与摩擦力》教案 【教学目标】知识与能力： 1．一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力； 2．在水平面上运动的物体，摩擦力的大小与物体接触面的粗糙程度有
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《运动与摩擦力》优秀教案
《运动与摩擦力》教案 设计理念： 1、科学学习要以探究为核心的理念。 2、学生是科学学习的主体。 3、体现科学课程密切联系生活、运用于生活。 教材分析： 《运动与摩擦力》是
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《运动与摩擦力》教学设计
《运动与摩擦力》教学设计 一、教学目标 根据“科学课以培养小学生科学素养为宗旨”，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动的课程理念，我确定了以下三维目标： 1.知识与
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运动与摩擦力教学设计
运动与摩擦力 【教学目标】 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。
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运动与摩擦力教学设计
《运动与摩擦力》教学设计 张村中心小学 彭玉巧 一、教材分析 本课是让学生感受到摩擦力的存在, 知道摩擦力是一种阻碍运动的力. 认识摩擦力的大小与两个物体的接触面的光
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《运动与摩擦力》教学案例
《运动与摩擦力》教学案例 多巴镇丹麻寺小学 陈树梅 我在讲授《运动与摩擦力》这节课时，首先引导学生：在我们的周围，经常可以看到物体相互摩擦的现象，例如，用黑板擦擦黑板时的
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运动与摩擦力教学设计讲解
运动与摩擦力教学设计 一 教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩 擦力。 在水平面上运动的物体,滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程
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《运动与摩擦力》教学设计及反思（定稿）
《运动与摩擦力》教学设计及反思 【教材分析】 《运动与摩擦力》是教科版小学科学五年级上册四单元“运动和力”的第五课。本单元属于力学知识板块，学生初次学习，但对力已有
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运动与摩擦力教案[精选多篇]
运动与摩擦力 宣化第一寄宿制双语学校 刘玉春 教学目标： 认知目标—— 1．学生感受到摩擦力的存在。 2．知道摩擦力是一种阻碍物体运动的力。 3．知道摩擦力的大小与接触面的状况(
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运动和摩擦力教学设计
《运动和摩擦力》教学设计 教学目标 科学概念: 1.一个物体在另一个物体表面运动时,接触面发生摩擦,会产生摩擦力。 2.摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关:表面越光滑,
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《运动与摩擦力》教学设计（5篇范例）
+《运动与摩擦力》教学设计 【教学目标】 科学概念：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体
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小学科学运动与摩擦力优秀教案
运动与摩擦力 一、教学目标 科学概念 一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力。 在水平面上运动的物体，滑动摩擦力的大小既与接触面的粗糙程度有关，又
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“运动与摩擦力”乐高教学设计（范文大全）
“运动与摩擦力”教学设计 【教学目标】知识与能力目标：一个物体在另一个物体表面运动时，接触面发生摩擦，会产生摩擦力；摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和
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图形的运动(评课稿)
《图形的运动----平移》评课稿 刚才肖凤老师为我们展示了一堂精彩的数学课。伟大的教育家弗赖登塔尔说：“学习唯一的正确方法是实现再创造”。肖凤老师采用了导学案中的“导+
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《运动的快慢》评课稿
《运动的快慢》评课稿（一）这节课已经结束，要我们听课者还沉浸于刚才热烈的课堂氛围中，之所以有这样的效果我觉得主要来自于两方面的原因：一教师的教。二学生的学，下我将从这丙角度
