专题：印度洋上的秋思读后感
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中秋节散文：印度洋上的秋思
中秋节散文：印度洋上的秋思 昨夜中秋。黄昏时西天挂下一大帘的云母屏，掩住了落日的光潮，将海天一体化成 暗蓝色，寂静得如黑衣尼在圣座前默祷。过了一刻，即听得船梢布篷上悉悉索索
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《印度洋上的秋思》的修辞分析5篇
《印度洋上的秋思》的修辞分析 文学与新闻学院 汉语言文学（师范）专业 2005级 唐燕 指导老师：方林刚 摘要：徐志摩先生的《印度洋上的秋思》是一篇优秀的充满诗情画意的散文名作。
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《印度洋上生死夜》教案
《印度洋上生死夜》教案
《印度洋上生死夜》教案1
教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、借助语言材料体会人物的思想感情，体会主人公皮埃尔在生死关头，把自己以及妻 -
《印度洋上生死夜》教案
《印度洋上生死夜》教案1
第二课时教学设计：一、复习导入：1、了解故事梗概；2、词语的理解（引出“抽搐”）二、辨析文中两个“抽搐”的不同含义：A、此时，克勒松的手脚不停地抽搐，嘴里 -
《印度洋上生死夜》教学设计
《印度洋上生死夜》教学设计（第二课时） （苏教版小学语文第十二册） 教材分析： 1.本文篇幅较长，但是脉络清晰，故事情节跌宕起伏，在完美的结构里，讲述着扣人心弦的故事情节（遇到危险——
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24《印度洋上生死夜》-教学教案
1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，能结合上下文辨析文中两个“抽搐”的不同含义。 3、借助语言材料体会人物的思想感情，体会主人公皮
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《印度洋上生死夜》 第一课时 教学设计
24 印度洋上生死夜 教学目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、能结合上下文辨析文中两个“抽搐”的不同含义。 4、借助
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《印度洋上生死夜》 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容:精读课文 课时目标： 1、正确流利、有感情地朗读课文，复述课文。 2、能结合上下文辨析文中两个“抽搐”的不同含义。 3、借助语言材料体会人物的思想感情，体
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印度洋上生死夜第二课时教学设计
一、教材分析：1、本文篇幅较长，但是脉络清晰，故事情节跌宕起伏，在完美的结构里，延展着扣人心弦的故事情节（遇到危险——化险为夷——感到欣慰），富有艺术感染力。2、通过对心理活动的
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中国崛起的印度洋战略.
中国崛起的印度洋战略 摘 要:中国是世界上最大的海洋国家之一,拥有一万八千余公里的大陆海岸线,其总长度位居世界第 四位。但在近代以前,中国一直把自己定位为单纯的陆权国
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《秋思》（汇编）
秋 思 一、教学目标： 1.正确流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.借助注释、插图理解古诗意思；联系生活实际感悟，品味诗中描绘的意境；通过想象、移情体验、情境诵读，体会感悟诗人
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《印度洋上生死夜》第二课时教学设计之三-教学教案（最终5篇）
溧阳市实验小学 钱友红 教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、借助语言材料体会人物的思想感情，体会主人公皮埃尔在生死关头，把自己以及妻子的安危置之度外，关心他人
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秋思记叙文
秋思记叙文 秋思记叙文1 已是黄昏，夕阳把半个天都染红了。渐渐地，火烧云像一团火似的慢慢褪去，只剩下一抹残阳挂在天上。古道上，我牵着一匹骨瘦如柴的老马，艰难行走。夕阳的余晖
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《秋思》教案
秋思 教学目标 （一）知识与技能： 1.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2.能借助注释、课后练习、插图，联系生活实际理解诗句的意思，感受做客他乡的旅人对家乡亲人的深切思念
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《秋思》教案
《双调·夜行船·秋思》教案 一、教学目的 引导学生掌握元代文学的概况和元曲兴盛的时代背景、创作成就，以及马致远的生平、思想、杂剧与散曲的创作成就、艺术特色。 二、基
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《秋思》缩写
《秋思》缩写诗人张籍离开家乡，风尘仆仆的来到了洛阳城。 光阴似箭，转眼间秋姑娘就降临人间，树叶枯黄，都纷纷落了下来。冷风阵阵，让人们感到无比凄凉、悲哀，张籍禁不住涌起思想之
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改写《秋思》
“顺境也好，逆境也好，人生就是一场对种种困难无止无休的斗争，一场以寡敌众的战斗。” ——李唯尊 被誉为“刀锋战士”的南非“无腿飞人”奥斯卡皮斯托瑞斯，生下来就缺少肋骨和踝
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作文 秋思
秋思天空格外晴朗，张籍漫步来到街头，叩开了好友的家门，却得知好友已经回家乡与亲人团聚去了。看见南飞的大雁横空而过，街上空无一人，白杨沙沙地发出声响，张籍看着这凄凉的景象，看着
