专题：阅读与作文学生版
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学生与社会实践作文
广州市2014届高三调研“社会实践”作文评分细则及例文 24.阅读下面的文字，根据要求作文。 某校为学生提供了内容丰富的社会实践机会，引发了学生们的热议。 有学生说，学生的主要
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学生作文-我与消防（精选合集）
我记得我八岁那年大人都不在家，只有我一个人在家，我想玩蜡烛，可是没火怎么办呢？我就拿了一盒火柴，我不懂划火柴，我就乱划，结果我的大母指和食指都烫伤了。花了几百块钱的医药费，又挨
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有关作文挫折与学生评语大全
有关作文挫折与学生评语大全 篇一：20XX作文评语怎么写 同学：踏实、勤奋、刻苦的学习精神可以成为任何人的榜样，锲而不舍一丝不苟的学习态度更是你成绩稳步上升的重要保障。人生
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作文路上,与学生同行
“作文路上，与生同行”
——谈谈教师写“下水文”的几点看法内容摘要：教师在作文过程中要从学生的角度出发，与学生平等的身份参与作文，和学生一起写作，即教师写“下水文”。这种 -
与学生一起成长
与学生一起成长知道孔子已经是好多年的事了，可是了解他并且崇拜他却是在暑假前与儿
子一起看动画片《孔子》时才开始的。我非常敬佩他的博学以及为人，我认为那
是无人能及的。 -
学生与流行音乐（模版）
中学生与流行音乐
王子练
1.“我的心想唱首歌给你听，歌词是如此的甜蜜、、、”“如果这个世界没有遗憾、、、”“窗外的麻雀、、、”这些流行音乐使我们在熟悉不过的了，但流行 -
如何与学生沟通
如何与学生沟通 _______魏书生讲座观后感 上学期，在学校的组织下，我们观看了教育局长魏书生关于《如何做好班主任》的演讲，听完之后，感触真的很深。人们常说：“在职厌职”。确实，
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如何与学生和平相处
如何与学生和平相处 苏联著名教育家苏霍姆林斯基认为：“学校内许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生和平相处”。由此可见，要当一名好老师，必须善于和学生交往。只有当你
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与学生相处
与学生相处
刚当老师的时候，还不知道应该怎么和学生相处，没有什么特定的方法，只是随心出发。这期间也发生了许多小事，就是这些小事，让我一点点成长，渐渐的懂得应该怎样和学生相处 -
教师与学生
我国新型的师生关系的特点
1、 尊师爱生
尊师和爱生是相互促进的两个方面。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而这种尊敬和信赖又可激发教师更加努力 -
如何与学生相处
如何与学生相处
（一）用爱心接纳每个学生
学生来自不同的家，先天遗传与后天环境都不同，他们在学校里的表现自然也会有很大的差异。为人 师者应深切体认这一点，用心接纳每一个孩子 -
如何与学生沟通交流
如何与学生沟通交流
培养教育学生不仅是班主任的“专利”，更是每一位教育工作者的责任。那么，作为一名教师，如何与学生沟通交流呢？
第一，真诚对待学生。真诚地对待别人，别人才能真 -
如何与学生相处
如何与学生相处作为教师，我们首先要尊重学生。这个年龄段的孩子，自尊心很强，每一位孩子都渴望得到他人的尊重，尤其是教师的尊重。近年来，随着素质教育的实施，学校教育在认识上和观
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与学生一起成长
与学生一起成长 初中部 石小玲 走进学校，繁忙的工作减弱了创作的激情，我一度写不出文章来。婚后，各种琐事烦扰，读书的日子越来越少，读的书少之又少。这样的现状，让我苦闷至极。
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三年级学生作文-小白兔与大灰狼
小白兔与大灰狼 有一天，一只小白兔独自在树林里玩耍，忽然看见一只大灰狼向它跑了过来，吓的小白兔赶紧往回跑。 它跑着跑着，前面突然出现了一条小河，河水很深，小白兔着急地哭了起来
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发展学生阅读个性与作文个性
《发展学生阅读个性与作文个性》结题报告
陕西省府谷县第三小学王俊莲
“在语文教学中，落实自主、合作、探究性学习，发展学生阅读个性与作文个性”国家级实验研究的课题是针对 -
初中学生作文心理定势与对策
初中学生作文心理定势分析与对策
初中学生作文心理定势是一种相对固定的思路。主要表现在以下几个方面：心理定势有许多主客观原因克服学生心理定势是作文教学值得研究的问题， -
学生作文童话故事谦虚与傲慢
相遇（童话故事）学生作文
秋风萧瑟的一天，车家族里的自行车、三轮车、客车在停车场里相遇了。虽然朋友见面，格外高兴，但他们还是不由地说起了自己心中的苦衷。
“哎！真是的！”自行车
