专题：引导自学型课堂小结
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引导自学型课堂教学反思
教育教育就是教会学生自育，教学教学就是教会学生自学。一直以来都在践行着何老的自育自学理念，个人也很喜欢其中的引导自学型课堂，所以接受了新的班级——一（5）班之后便自觉不自
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浅谈引导自学
浅谈“引导—自学”是实现课堂教学高效的有效途径薛艳云 随着素质教育的全面推进和新课程改革的进一步深化，教体局提出了“惜时增效、轻负高效” 的课堂教学改革总目标，引导自
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“引导自学”型课堂结构展评课夹竹桃教学反思
“引导自学”型课堂结构展评课《夹竹桃》教学反思一、学习理论领会精髓 自从参加“引导自学”型课堂结构课题实验以来，每每闲暇之际，我总会情不自禁地打开《何炳章教育文选》，
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浅谈小学数学课堂如何引导学生自学
浅谈小学数学课堂如何引导学生自学 摘要：为了寻求更有效的学习策略，培养学生的创新精神和创新能力，实现学生能够进行“终身学习”与“可持续性发展”的教育目的，在数学课堂教学
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《恐龙世界》引导“自学型”教学设计
《恐龙世界》引导“自学型”教学设计课题：恐龙世界课时：1课时教材分析：本节课是“造型·表现”领域的一个内容。“恐龙”是孩子们感兴趣的话题，从很小的时候他们就接触到很多有
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《开天辟地》教学设计(自学引导)
《开天辟地》教学设计（自学引导） 第一课时 教学目标： 1．认识8个生字，会写12个生字。 2．有感情地朗读课文。3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。 教学重
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举一反三 引导自学-教学教案
一谈话揭题，导入新课 1.小朋友们，归类识字（一）告诉我们安徽有一座非常有名的山。谁来说说，是哪一座山？（生回答：黄山） 2.今天我们就来学习一篇有关黄山的课文。（板书《黄山奇石》） 3.齐
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如何引导学生做好自学笔记[五篇范文]
如何引导学生做好自学笔记
兰坪小学惠 锋
内容摘要：“读书不做笔记，犹如雨点落入大海，无踪无迹。”在日常的语文教学中教师通过：榜样示范，激发兴趣，做好笔记；示范引导，循序渐进来让 -
初中数学“自学议论引导”教学法
初中数学“自学·议论·引导”教学法 2014年基础教育国家级教学成果奖一等奖 初中数学“自学·议论·引导”教学法 研修与推广工作实施方案为发挥国家级教学成果对推进教育
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数学课堂引导学生归纳小结的方法探15篇
数学课堂引导学生归纳小结的方法探讨
摘要：新的课程改革中强调指出：“应该让学生经历科学探究过程，不断探究科学的学习方法，培养学生的科学实践能力、创新意识和探究精神”。教 -
小学二年级语文高效课堂自学训练小结（五篇材料）
小学语文高效课堂自学训练阶段小结
李秀兰玉门市官庄学校
开学初，按照教育局的教育综合改革推进年实施方案，九月至十月是自学训练阶段，在这一段时间的高效课堂教学自学训练尝试 -
课堂小结
课题：让课堂小结不流于形式——小结 教学是一门艺术，教学的各个环节都应当精心设计。我们在备课时，往往将绝大多数的时间用来设计课的引入，注重新课讲授的过程和方法，问题的设置
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课堂小结（合集）
历史与社会课的课堂教学，大致要经历导入、授课、结课三个环节，三者缺一不可。精彩的导入就如桥梁，引导学生走入未知的殿堂；激情的授课就如磁石，牢牢地吸引学生；而完美的结课就如发
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课堂小结
一、课堂小结是填空 课堂教学不可能面面俱到，不可能把所有的知识点都深入细致的剖析给学生，那么就要在小结里面艺术的提醒学生，并交给他们课后去涉猎有关的知识，自主的去完成填
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课堂小结
课堂小结
课堂小结是在教学过程将要结束时，教师对本节课的内容或者是课堂活动进行归纳总结的一个环节，它是整个课堂教学过程中重要的组成部分，它可以使学生加深对知识的理解，起 -
课堂小结
课堂小结从小便迷武侠小说，每当学习疲乏之时，只要一翻开那微微泛黄的纸页，就觉得神清气爽，精神头儿刹那间就重新充盈我的全身。于是，在中学时期，就几乎把《射雕英雄传》、《天龙八
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二级建造师自学小结
二级建造师继续教育学习心得渭南市华通路桥工程有限责任公司第十九期继续教育学员学号：69姓名：张久灵二级注册建造师继续教育的目的在于开阔视野，拓展知识面，进一步提升注册建造
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苏教版二年级语文下册《鸟岛》“引导自学”课型教学设计5篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计要怎么写呢？以下是小编为大家收集的苏教版二年级语文下册《
