专题：幼儿园英语教案水果
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幼儿园中班英语教案——水果
Teaching Plan Teaching content: words related to food and drink. Teching time: 40minutes Teacing objectives: 1.Let kids know the following words: apple, pea
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幼儿园小班英语教案(水果)
Welcome to Fruit Castle — 欢迎来到水果王国 一、教学目标： 1、知识目标： 能听、会读单词：orange, banana, apple 会用Hello或Hi和别人打招呼。 会说儿歌：苹果a
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英语教案(水果)
Unit 4 Buying fruit Lesson aims: 1, Listen to understand, speak, read, and session spelled words apples, oranges, bananas, peaches, grapes,watermelons, pears,
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幼儿水果英语教案
幼儿水果英语教案 一、活动目标 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 二、
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小班水果英语教案（最终版）
小班英语：苹果，雪梨和香蕉 【活动目标】 1、学会新单词：Apple；pear；banana。 2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自
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幼儿园英语教案
幼儿园英语教案
一、活动名称:
英语活动:五彩缤纷的 Colours
二、活动意图:
这是一节活动课。幼儿已初步学习了七个颜色单词,本节课旨在通过多种游戏复习所学单词,并初步学 -
幼儿园英语教案
英语教案 一、设计意图 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。通过教师的引导，让幼儿认识这些水果的英文名称,并且
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幼儿园英语教案
实训教案幼儿园：XX幼儿园时间：X月X日班级：教师：Kelly 教学目标：1、通过活动让学生学习和理解儿歌《The Mulberry Bush》
2、能够体会儿歌所表现的意境，并清楚完整地用英语表演儿歌 -
幼儿园英语教案
幼儿园英语教案-好吃的水果一、 活动内容：《好吃的水果》 二、 活动目的： 1、 在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、 orange 、pear 、 grape 、peach等等。 2、 初步运
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幼儿园英语教案（汇编）
中班英语《单词fox 和elephant 》说课材料 一、说活动设计思路： 《纲要》中明确提出：“兴趣是学习的动力，只有对事物产生兴趣，才能成为获得知识的前提。”中班幼儿对小动物有着
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幼儿园小班英语教案
幼儿园中班英语教案：My face 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意
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幼儿园小班英语教案
幼儿园小班英语教案 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。活动准备：1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。3、红
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幼儿园大班英语教案
活动目标：2、通过活动培养幼儿的创造力、想象力、动手操作能力、对艺术的感受力以及初步的社交能力。 3、激发幼儿学习英语的兴趣，让幼儿体验到成功的快乐。 活动准备： 各种
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幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案：Tall and Short（高和矮） 活动目标： 1. 感知tall和short，并能正确发音 2. 通过游戏激发幼儿对英语的兴趣。 3.让幼儿从中学到要看到别人的长处，自己的短处，不能
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幼儿园中班英语教案
幼儿园中班英语教案--《Happy birthday》 活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标： 1、学习单词“cake”“gift”“card”，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在
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幼儿园英语教案(颜色)
幼儿园英语教案：颜色 教学目标： 1、能听懂会说有关颜色的单词。要求发音准确，理解词义，语调自然。2、激发兴趣，培养幼儿大声讲话的习惯及自信。教学内容： 1、单词: red红——blu
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幼儿园英语教案_1
幼儿园英语教案 有一个好的教学教案，对上课的帮助是非常大的。这样可以起到事半功倍的效果。幼儿园英语教案范文，欢迎大家阅读参考。 幼儿园英语教案一：活动目标： 1.激发幼儿感
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幼儿园英语教案 Hello
Hello 教学目标： 1、学习用英语向人打招呼，巩固HELLO的发音。2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。教学准备：1、图片（四幅）2、录音带（一盒）；3、录音机（一台）；教学过程： 一、师生问
